Expression Ecrite Paysage

remarque spatiale ("Marengo") mais elle est faussée par l'intervention du narrateur. A cause de la technique du journal, ce ne peut être le personnage qui se précise à lui-même où se trouve l'asile.
- On ne sait rien du restaurant, de chez Emmanuel, du paysage lors du voyage en bus.
-> Donc, un personnage enfermé en lui-même dont seul compte ce qu'il ressent.

 Traitement du temps : Pas de moments antérieurs à l’histoire, le passé est dans le flou. On n’a pas vraiment d’avant. Par exemple, on annonce

Problématique générale : Quelles sont les raisons d’une si grande popularité de La Joconde de Léonard de Vinci ? Objectifs généraux : -présenter une œuvre d’art -prendre des notes et rapporter les propos de quelqu’un -qualifier les expressions d’un visage -La Renaissance/ quelques épisodes de l’Histoire de France Supports : -Documentaire de Jean-Claude Bringuier : « La Joconde : mythe et mystères » Progression de la séquence : -Séance 1 : Proposition d’une analyse de la Joconde

surmonter, la poésie permet l'évasion, d'oublier le temps d'un court instant la réalité trop accablante. Charles Baudelaire dans son poème « Parfum Exotique »# nous fait partager un voyage dans un ailleurs idéal loin des problèmes quotidiens. Que de paysages à caractère imaginaires, entièrement construits par la force des mots et de l'imagination, quand la poésie devient la plus célèbre des agences de voyage dont les meilleurs clients seraient les plus grands rêveurs. La poesie Est-elle un moyen

personnes Comédien : Personne réelle qui interprète un rôle. Dramaturge : Personne réelle qui écrit des pièces de théâtre. Metteur en scène : Personne réelle qui propose une adaptation scénique de la pièce : il choisit la distribution, les décors, les costumes, guide les comédiens vers une interprétation du texte… Loge : Lieu où les comédiens se changent et se maquillent avant la scène. Décor : Faux paysage (intérieur, extérieur) implanté sur et au fond de la scène. Il indique l'appartenance sociale

Introduction : À travers tout le courant européen du Romantisme, des traits généraux s’affirment nettement : la critique du rationalisme, la renaissance de l’intérêt pour la période médiévale gothique, le goût pour les paysages d’un Orient poétique et pour l’évocation de la vie intérieure, l’importance accordée au rêve et à l’imagination créatrice, et surtout un intérêt pour l’individu, perçu comme l’origine de la représentation romantique. La sensibilité, l’émotion, la

son temps, et a écrit entre autre: « le dessin est la clef des Beaux Arts, il est le fondement de la peinture ». Les citations introduisant les sept sections de l'exposition sont extraites de cet ouvrage. Voici ces sept sections : Détails et morceaux d'anatomie. Pose et nu académique. Visages et expressions ( avec analyse d'oeuvres ) L'invention du décor. Plis et drapés. Mythes et allégories. Paysages. Roger de Piles

cruelle et sourde », « monstre aux airs indolents », « défunt », « Martyr docile », « innocent condamné » et « le supplice ». « Chrysalides funèbres », « lourdes ténèbres », « cadavre spectral », « se meurt », « ton cercueil », « la mort » sont les expressions se trouvant dans « Le flacon ». Le mot « funèbre » se trouve dans de nombreux poèmes comme « Brunes et pluies » avec « funèbres », « Le Léthé » avec « Chrysalides funèbres » et « Le jeu » avec « funèbre ». « LXIX » parle de la mort de cette façon :

FICHE DU MOUVEMENT LITTERAIRE ET CULTUREL 1) Identification du mouvement : Le mouvement romantique se développe en réaction au classicisme en s'appuyant sur la sensibilité, le paysage et l'imagination. On le retrouve ainsi dans de nombreux poèmes lyriques qui mettent en scène tout cela. Le courant littéraire lyrique domine donc le XIXe siècle. Il est le seule moyen « efficace » pour parler au mieux de ses sentiments. Le romantisme est un mouvement artistique européen dont l'origine remonte

professionnelles compenseront cette carence ,mais nos élèves ( particulièrement dans le secteur tertiaire) doivent maîtriser la langue. La civilisation de l’ordinateur ne réduira en rien les besoins que nous avons de maîtriser correctement la langue écrite au contraire, l’outil informatique exige non pas la connaissance d’un seul langage ,mais de deux. II REFLEXION DIDACTIQUE Nous savons tous que la dictée est un exercice très controversé dans l’enseignement des lettres, toutefois, c’est un exercice

Pages 84-85. Les procédés d’écritureExercice 1 : Antoine a des yeux de lynx. Emma se tue au travail depuis plusieurs semaines. Les expressions en gras sont-elles à prendre au sens propre ? ……………………………………………..Que mettent-elles en relief à propos d’Antoine et d’Emma ? ………………………………………………………………………………………………………………………...Exercice 2 : Indiquez le procédé d’écriture utilisé : comparaison, métaphore, personnification, opposition, hyperbole