Expression Et Culture Générale Devoir 2

La dissertation 1) Qu'est-ce qu'une dissertation? Il s'agit d'un exposé écrit, basé sur votre culture personnelle et sur le thème des textes du corpus, qui répond à une question posée dans le sujet. C'est aussi l'épreuve écrite du baccalauréat la plus difficile, mais également celle qui récolte les meilleures notes. Comme l'écriture d'invention et le commentaire, elle est en lien avec le corpus de textes proposé. Les questions posées auparavant ont pour but de vous orienter dans votre travail

l'oral Ou comment réaliser l'étude d'un texte à l'oral du bac de français Considérations générales : Je prends en compte les objectifs de l'épreuve • l'épreuve orale est une démonstration de ma capacité à analyser un texte littéraire • mon interprétation du texte est personnelle ; elle se fonde sur des exemples précis • je n'oublie pas de prendre en compte la question posée par l'examinateur. • je peux procéder de 2 façons différentes :            soit en faisant une explication linéaire            soit

Devoir n°2 : Culture générale et expression I/ Analyse des documents et extraction des idées à retenir. Document 1. Le document « Le havre de l'école du Hogar » est un article de presse émanant de la chronique de clandestins du journal « Le monde » . Ce document est de type descriptif avec certains passages de types informatif, lorsque les enfants témoignent avec leurs propres mots. L'idée directrice de ce document est la description d'un destin guidé par la misère et la rupture d'avec

devons remplir plusieurs objectif : Nombre d’appels : 7 appels/heure Durée moyenne de communication (DMC) : 6 minutes Taux de propositions : 30%Taux de transferts : 15% Taux de transferts utiles : 61%Nombre de concrétisation : 11% Nombre de vente : 2/jourTaux d’efficacité ((nombre d’apports utiles + vente) / nombre d’appels) : 12%Périmètre de vente service client : · · · · · Assurance des moyens de paiement (Alliatys / Alliatys +) · Carte Visa Classic, Visa Réalys (électron) et Visa Réalys Plus·

CULTURE GENERALE ET EXPRESSION DEVOIR 2 Thème : Les droits de l’enfant 1. Analyse des documents et extractions des idées à retenir 2.1. Le document 1 est un texte informatif, tiré du livre collectif « Histoire de la famille » paru en 1986 aux éditions Armand COLIN. Le propos directeur du texte est : L’accroissement du nombre des enfants abandonnés au XVIe et XVIIe siècle en France. Les idées principales du texte sont : Les familles abandonnent leurs enfants pour deux raisons :

Devoir 1 Culture générale et expressions Étude des paratextes 1.1. Dans le document 1 (½), les éléments identifiés sont tout d'abord les informations sur l'auteur, Jacques Prévert. On y apprend que Prévert est un poète, engagé et populaire, français. Il écrit ses poèmes en s'inspirant de faits et d'événement passés. Puis on peut trouver des informations sur l'événement traité par le poète comme par exemple la date, Aout 1934, le lieu, Belle-Ile-en-Mer et les circonstances de l'évasion

du Douelle de 1830 et de 1750, l’élévation de l’espérance de vie, la réduction de la morbidité et des souffrances physiques, la possibilité matérielle pour l’homme moyen d’accéder aux formes naguère inaccessibles de l’information, de l’art, de la culture, suffit, même si cet homme moyen s’avère souvent indigne de ces bienfaits, à nous faire penser que la réalisation au XXème siècle du Grand Espoir de l’Humanité est une époque glorieuse dans l’histoire des hommes. Mais il n’en est pas moins certain

retraçant le cheminement des politiques publiques dans le champ des « cultures de l’immigration » depuis les années 70 jusqu’à la création de la Cité nationale de l'histoire de l'immigration en 2004. Il s’agit de montrer la singularité de l’approche française, et la raison pour laquelle le « dialogue interculturel » semble ici une notion surannée. Il sera utile de revenir dans une première partie sur l’historique de la relation entre culture et immigration, étant entendu qu’en France métropolitaine, les

LA LOI FILLON (suite) LA MISSION PREMIERE DE L'ÉCOLE L'article 2 de la Loi complète un article du Code de l'Education qui traite du droit à l'éducation. Le projet de loi initial ajoute la phrase suivante : "La Nation fixe comme mission première à l'école de faire partager aux élèves les valeurs de la République". Nous n'avons rien contre les valeurs de la République, mais notre conviction est que la mission première de l'école est d'instruire, c'est-à-dire de transmettre aux élèves le savoir

Seconde DEVOIRS HISTOIRE - GÉOGRAPHIE Conseils généraux Notice individuelle Devoirs 1 à 9 Rédaction Bernadette Blond Coordination Patrick Bouland Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions