Exprimer Son Opinion Sur La Poésie Engagée

 -  L’argumentation peut-elle se mettre au service du mensonge ? -  La littérature engagée est-elle toujours de la littérature ? -  Est-ce le rôle de la littérature d’argumenter ? Peut-elle améliorer la société ? -  Quelle est l’utilité actuelle de la littérature engagée ? -  Aujourd’hui, de quelle façon défendriez-vous vos idées ? -  Quelle cause défendriez-vous aujourd’hui ? Par quels moyens ? -  Toutes les opinions se valent-elles ? QUESTIONS SUR LES MOUVEMENTS LITTERAIRES ET CULTURELS Sur

comparaisons entre les différents textes étudiés en lecture analytique mais aussi les documents complémentaires.   Faire réellement les lectures cursives et se préparer à en parler : résumé de l’histoire ? passages préférés ? liens avec la séquence ? opinion ?   A la fin de l’année, s’interroger sur la séquence qu’on a préférée, qu’on a détestée ; pourquoi ? Savoir situer dans le temps les différents auteurs figurant sur le descriptif. Exercice à pratiquer  Il s’agit de mettre les élèves en binôme (l’un

Les « idées » se décomposent en deux temps : l'argument et l'exemple. L'argument est une idée qui développe un point de vue, une preuve qui justifie une opinion. Il est à mettre en relation avec l'idée générale de la partie que vous avancez, appelée la thèse. L'exemple sert à valider votre argument, à le prouver. Il ne doit pas se suffire à lui-même, pensez toujours à développer votre exemple. Trop souvent, les élèves estiment que c'est du « blabla » ou du remplissage, or un argument bien expliqué

de développer ce paragraphe qu’au terme de la séquence 6 ou bien il aurait fallu un corpus illustrant cette diversité des formes littéraires argumentatives : je vous distribuerai donc le développement de ce paragraphe plus tard.] La littérature engagée traverse d’ailleurs toute l’histoire littéraire et l’action spécifique des textes littéraires a largement contribué aux débats et aux progrès de l’humanité. Le théâtre engagé de Sartre, Camus ou Ionesco convoque sur la scène de grandes questions qui

lexical du combat Présent vérité générale Futur prophétique Robert DESNOS, Ce coeur qui haissait la guerre Petit rappel sur la poésie engagée : - Le poète engagé prend conscience de son appartenance à une communauté et à son temps. Il renonce à devenir spectateur pour s'engager et devenir acteur : il met sa pensée et son art au service d'une cause. - La poésie engagée est ancrée dans la réalité et dans l'Histoire : elle comporte donc des références spatiales et surtout temporelles concrètes et vérifiables

A l'origine, la poésie était chantée accompagnée d'une lyre, ce qui a donné naissance à la notion de poésie lyrique. Aujourd'hui, ce terme désigne une œuvre dans laquelle s'expriment avec une certaine passion les sentiments personnels du poète. Cependant, la poésie sert-elle uniquement à délivrer les émotions du poète? Pour répondre à cette question, nous étudierons d'abord les raisons qui font de la poésie le lieu privilégié de l'expression des sentiments puis nous verrons ensuite qu'elle peut avoir

comparaisons entre les différents textes étudiés en lecture analytique mais aussi les documents complémentaires. Faire réellement les lectures cursives et se préparer à en parler : résumé de l’histoire ? passages préférés ? liens avec la séquence ? opinion ? A la fin de l’année, s’interroger sur la séquence qu’on a préférée, qu’on a détestée ; pourquoi ? Savoir situer dans le temps les différents auteurs figurant sur le descriptif. Exercice à pratiquer Trouver des questions d’entretien sur une séquence

mesure des siècles que ce gout pour une littérature mise au service des autres, servant à « éclairer » le peuple et son opinion, gagne en importance. Il atteindra son apogée au XXe siècle, avec des auteurs comme Sartre, Zola mais également Camus avec son essai intitulé L’Homme révolté de 1951. Cette œuvre, qui s’inscrit parfaitement dans ce que l’on appelle alors la littérature engagée, pose le problème de l’oppression et invite ses victimes à une rébellion avec cette célèbre citation : « Qu’est-ce qu’un

leurs bajoues Des larmes de honte et de boue. Guerre A tous les enfants, Boris Vian 1954-1959 Introduction : Boris Vian est un jazzman, trompettiste, romancier et auteur compositeur du XX° siècle. Figure marquante de St Germain des Près, écrivain engagée, ainsi l’écrivain écrit : «  A tous les enfants » pour la guerre (entre 1954-1962) car on envoyait de jeunes français dès leur 18 ans. C’était une grande angoisse pour les familles. Cette guerre oppose les français aux Algériens qui voulaient avoir

brièveté de certains énoncés ne saurait s’en dispenser : elle est au contraire un signe de leur complexité. Á la lecture du sujet, il faut impérativement en extraire les mots-clés : que le sujet se présente sous forme de citation exprimant le jugement (opinion ou point de vue) d’un auteur ou d’un critique et souvent accompagné d’une question précisant ce qui est demandé au candidat comme : « Le roman n’est pas posé sur la réalité comme un couvercle sur une boîte. Il est une autre réalité qui gravite autour