Fable Badineries

s'arrêtera-t-il pas au dernier, comme plus conforme et moins disproportionné que l'autre à la petitesse de son esprit ? Il ne faut pas m'alléguer que les pensées de l'enfance sont d'elles-mêmes assez enfantines, sans y joindre encore de nouvelles badineries. Ces badineries ne sont telles qu'en apparence ; car, dans le fond, elles portent un sens très solide. Et comme, par la définition du point, de la ligne, de la surface, et par d'autres principes très familiers, nous parvenons à des connaissances qui mesurent

sur les fables du Grec Esope et du latin Phèdre et poursuit la tradition du récit imagé; il renouvèle ses fables ( nouveau P39 ) grâce à la versification et à la morale énoncée le plus souvent de façon explicite. La Fontaine donne une saveur à la fable, grâce à l’ajout d’un récit, d’un dialogue, de situations cocasses ou tragiques. - La Fontaine compare les fables à une source alimentaire qu’il faudrait donner aux nourrissons ( éducatifs ). Les fables développent l’intellectuel de l’enfant « 

Séquence 1: L'éloge de la fable Extrait de la préface des fables de LF Introduction: LF: + connu du XVII ème siècle avec Molière, Racine, Boileau, La Bruyère, Perrault, LF défend la doctrine classique qui est de plaire et d'instruire. né en 1621 et mort en 1695 d'une famille bourgeoise, aisée. il fait des études sérieuses. Grand lecteur , très tôt d'auteur de l'antiquité. Marié en 164, la dote de sa femme lui apporte assez d'argents pour qu'il achète une charge des maitres des eaux et

reformulez-les. Séance 5 : Lisez le texte de Rousseau (photocopie). Répondez aux questions suivantes : a) Par l’observation de la mise en page du texte et des différences typographiques, présentez la méthode selon laquelle Rousseau “ examine ” la fable choisie. b) Sur l’ensemble des arguments de Rousseau, lesquels paraissent logiques, lesquels semblent relever de la mauvaise foi ? c) Expliquez pourquoi il est difficile de reformuler les arguments. Séance 6 : Lisez le discours de Jules Ferry

s'arrêtera-t-il pas au dernier, comme plus conforme et moins disproportionné que l'autre à la petitesse de son esprit ? Il ne faut pas m'alléguer que les pensées de l'enfance sont d'elles-mêmes assez enfantines, sans y joindre encore de nouvelles badineries. Ces badineries ne sont telles qu'en apparence; car dans le fond elles portent un sens très-solide. Et comme, par la définition du point, de la ligne, de la surface, et par d'autres principes très-familiers, nous parvenons à des connoissances qui mesurent

campagnes “. Dans les fables ,cette catégorie est caractérisées par une palette de metier tel que : le bûcheron (fable 1,livre 5), le pècheur (fable 3,livre 5), le laboureur (fable 9,livre 5) ,le chasseur (fable 2,livre 6) ou encore la laitière (fable 9, livre 7) mais aussi par des traits de leur vie privée comme par exemple “la jeune veuve” (fable 21 livre 6) , ou “le mal marié” (fable 2, livre 7) Le fait qu’aucun nom propre ne soit cité et que les caractéristiques des personnages sont diversifiées

comme le dit La Fontaine, « ces badineries ne sont telles qu'en apparence ; car dans le fond elle portent un fond très solide » en effet la morale à retenir est très souvent juste et applicable dans la vie de tous les jours. Par exemple dans la fable « Les obsèques de la Lionne » de La Fontaine, toutes les personnes de la cour au rôle compliqué ont été remplacés par des animaux. Car sans cela un enfant ou même des adultes ne pourrait rien y comprendre. La fable mes ainsi en scène un Lion, une

l'œuvre et explique son sujet), prose, défense, il essai de faire valoir. Extrait situé au cœur de la préface, très lié, enchaîné. « Ce que je dit » : il exprime. C'est un texte démonstratif : apologue, un art merveilleux, il montre l'utilité de la fable. Demandons nous maintenant comment s'y prend-t-il pour faire ressortir les qualité de l'apologue ? I Comment valorise-t-il sa thèse (analyse, présentation, développement) : a) sa thèse (ligne 23/24) : Les fables ont une qualité supérieur/suprême :

sa préface des Fables, qu’écrire des fables soit une « entreprise futile » ? La Fontaine a longtemps écrit pour les enfants, notamment pour le dauphin qui était seulement âgé de sept ans à l’époque. Ainsi, on pourrait être amené à penser que la fable n’est qu’un divertissement puéril dépourvu d’esprit et de profondeur. Mais les fables qui constituent l’autre partie de son œuvre (à partir du livre VII) sont destinés à un public d’adultes et ont donc des visées différentes. Alors, on peut s’interroger

Le divertissement dans la fable les deux pigeons Blaise Pascal - fonde le calcul des probabilités - découvre l'existence du vide et de la pression atmosphérique -1654 conversion de Pascal au jansénisme -1657 publication des provinciales : il marque son attachement aux jansénistes -1670 publication des Pensées, fragment d'une oeuvre inachevée, notes receuillies après sa mort but :convaincre les hommes de la nécessité de se tourner vers Dieu. Le divertissement - condition humaine: homme