Fable Intertextualité

Extrait : Fable 10 du premier recueil : apologue, discours narratif (avec le récit) et discours argumentatif (avec la morale implicite  v1-2). Fable empruntée à Phèdre (Antiquité). La loi du plus fort qui s’oppose à la force verbale. Registre polémique. Principaux procédés d’écritures : Versification (vers hétérométriques  alexandrins, décasyllabes, octosyllabes, un vers de 4 syllabes et heptasyllabes). Fable empruntée à Phèdre (intertextualité). Problématiques : Comment cette fable met – elle

textes Objets d'étude : convaincre et persuader ; les formes et les fonctions de l'apologue (fables, contes, romans) Perspectives d'étude : - étude de l'argumentation et des effets sur le destinataire - genres et registres - intertextualité Méthodo et devoirs : - questions de corpus - commentaire littéraire Devoir maison : commentaire littéraire Lectures cursives / exposés : au choix : - Le meilleur des mondes Aldous Huxley - 1984 / - La ferme des animaux

personnelle et libre qui sait son projet incomplet ou inachevé. Un essai se définit • par son domaine (histoire, économie, politique, science, pédagogie, art, littérature) • par son contexte (événements historiques, culturels, histoire des idées, intertextualité…) • par son sujet (thèmes principal et secondaires), sa thèse (ses prises de position), ses citations des thèses d’autrui pour confirmer ou préciser la sienne propre ou pour dénoncer les erreurs des adversaires… De ce fait, tout essai est

connaissances lgge, rhétorique, culture. 2001 : parle de « écrits d’invention ». = tester aptitudes candidat à saisir enjeux txt, bonne lecture corpus. 1er degré : hypertexte + 2nd degré : métatexte Hypertexte = passer d’un texte à un autre, intertextualité dc rapport étroit avec texte source. → qd ds consigne on parle réécrire un genre Métatextuel = réflexion analytique, transformer texte. → qd ds consigne il est fait référence à un auteur → dc ouverture à fermeture car lycée hostile à création

Tropiques ») ❖ Texte 3 : Le paysan du Danube ; La Fontaine Introduction : - fable particulière - discours débutant par un exorde permettant d’interpeller - il les prend à partie - comparaison entre les cultures - dénonciation du comportement des romains - I. Une fable spécifique. a. Une fable complexe. ▪ Longue et versification variée ▪ Tous les schémas de rimes sont représentés

personnelle et libre qui sait son projet incomplet ou inachevé. Un essai se définit par son domaine (histoire, économie, politique, science, pédagogie, art, littérature) par son contexte (événements historiques, culturels, histoire des idées, intertextualité…) par son sujet (thèmes principal et secondaires), sa thèse (ses prises de position. Donc, tout essai est peu avoir une forme particulière de la discussion avec d’autres esprits absents, mais rendus présents par la citation et le commentaire

CLASSIQUE (XVIIème) : - Le classicisme, Boileau codifie la poésie dans son Art poétique en 1674 : le classicisme prône la clarté, la rigeur, l’ordre et la mesure. - « Plaire et instruire » de la Fontaine. - S’exprime tjrs en vers au théâtre. - Fable, apologue : Jean de la Fontaine. Ds les fables la poésie est morale et didactique. - S’ecrit en sonnet 2 quatrains + 2 tercet, en alexandrin ou décasyllabe. - Art moral, à visée didactique servant le roi. *POESIE ROMANTIQUE (1ère parti du

La fable « Les deux Coqs » est extraite du livre VII des Fables de La Fontaine, recueil publié entre 1668 et 1693. Elle met en scène deux coqs qui se livrent combat pour une poule. Le vainqueur crie sa victoire sur tous les toits et se fait attraper par un vautour. Le vaincu revient finalement près de la poule et gagne l’admiration de toutes les autres poules. Cette fable assez courte livre une morale à travers un combat de gallinacés : chanter victoire peut s’avérer dangereux, et mieux vaut parfois

probatoire (elle apporte une preuve). -il se termine souvent par une morale ou une adresse au lecteur. -le récit sollicite l’imaginaire du lecteur. NB : un apologue est un récit à visée morale : Exemples : le conte philosophique, la parabole, la fable, l’utopie L'imaginaire du lecteur est sollicité par l'invitation de l'auteur "vous voyez" et par le présent de l'indicatif "paît", "broute". De plus, la pastorale, par son thème calme et apaisant, fait rêver le lecteur. tUn apologue est aussi

jouet des passions, des astres et de la Fortune ». Narrateur décrit ici comme un antihéros. * Refus de la fable : Furetière « qui sert de sujet au poème épique et dramatique » donc à nouveau refus de la poésie épique puis refus du poème dramatique et « absolument Fausseté » ici intéressant car le mot qui suit a aussi une majuscule et il s’agit du mot « Vérité ». Donc refus de la fable car selon lui elle incarne le mensonge. Volonté de vérité. De plus, personnification de la Vérité « mal habillée