Fable Intertextualité

La Fontaine, Les fables, livre VII. Commentaire composé : La fable « Les deux Coqs » est extraite du livre VII des Fables de La Fontaine, recueil publié entre 1668 et 1693. Elle met en scène deux coqs qui se livrent combat pour une poule. Le vainqueur crie sa victoire sur tous les toits et se fait attraper par un vautour. Le vaincu revient finalement près de la poule et gagne l’admiration de toutes les autres poules. Cette fable assez courte livre une morale à travers un combat de gallinacés :

I. Un jeu entre deux mondes : la fable réversible Introduction : Il est intéressant de noter en effet que toute la fable repose sur un principe d’inversion : La Fontaine mélange volontairement le monde humain et le monde animal, la grandeur épique et le trivial, et en cela, la fable suit assez volontairement la tradition du genre avec néanmoins certaines inventions. A. Entre l’homme et l’animal Ce procédé se trouve dans la majorité des fables du recueil. Il n’est pas étonnant de le rencontrer

cohérence générique évidente puisque tous les documents relèvent du genre de la fable mais aussi une forte cohérence thématique dans la mesure où tous évoquent plus ou moins le milieu artistique face au milieu matérialiste bourgeois et les rapports au travail et à l’argent de l’un et l’autre. De plus, il existe une cohérence que l’on pourrait appelée « intertextuelle » puisque que tous sont des réécritures de la fameuse fable de La Fontaine, ce que révèlent déjà leurs titres. L’accent mis, dans les programmes

« Renart prisonnier » Jugement > Renart est un malheureux 179. Métaphore de la faute. Métaphore désir charnel, le puits est un leurre. Punition de croire que l’amour se résume à un désir charnel. Ne pas trop aimer. Démesure punie. Intertextualité : fable d’Esope Le bouc et le Renart. Ø du reflet. Point commun au niveau de la moralité… Renart incarne à la fois Narcisse : admire son reflet et tombe dans l’eau, mais aussi Echos : amoureux d’Hermeline, croit la voir. Isengrin et Renart

des personnages, nous aurons alors affaire au récit et à la fiction, au genre général de l’apologue. Attention cependant, les genres chimiquement purs n’existent pas : un essai peut abriter des exemples qui confinent parfois à la fiction6, comme une fable permettre aussi l’expression directe de l’auteur, La Fontaine ne s’en prive pas… Quant au dialogue, il appartiendrait aux deux types puisqu’il est une argumentation directe, un débat entre plusieurs thèses ; mais il relève aussi de l’argumentation

indirecte ou implicite 1. L’apologue ou la fable 2. L’exemplum 3. Le conte 4. Le conte philosophique 5. La parabole 6. L’utopie 7. La contre-utopie 5. Quelques citations pour finir 1. Rappel de l’objet d’étude en classe de 1re L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique. Corpus : une œuvre

BROUILLON ; DISSERTATION. L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer. Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique. Un argumentation a pour but de convaincre, c'est-à-dire d’amener le destinataire à adhérer à un point de vue en jouant sur la logique, la rigueur et le rationnel. On peut aussi faire appel aux sentiments, au plaisir et à l’émotionnel

d’albums, d’un parcours narratif assorti de questions, d’un jeu dramatique,… „- Description orale ou écrite des personnages ou des lieux du conte pour mieux se les représenter. „ -Comparaison de versions. „ -Croisement de genres (conte / poème, fable ou roman). „- Collecte de formulettes. „ Invention de contes à partir d’éléments inducteurs : silhouettes, cartes, schéma. „- Apprendre à dire ou à écrire ces contes inventés (voir ci- dessus). → Travaux de groupes et mises en commun. Il

description de Gavroche dans le texte A de péjorative du fait de son agitation qui agace signalée dans la phrase  « piquait un étudiant, mordait un ouvrier » (l.8-9) et la gradation « murmurait, bourdonnait, et harcelait » (l.10). Une intertextualité avec la fable « Le Coche et la Mouche » issue des Fables de Jean de La Fontaine permet aussi à la description d’être péjorative : « mouche de l’immense Coche révolutionnaire » (l.11). Mais la représentation du jeune garçon dans le texte de Victor

psychologiques et moraux d'un personnage. Personne ou personnage considéré dans son individualité, son originalité, ses qualités morales. Les caractères constituent, selon Aristote, un des six éléments de la tragédie, avec le chant, l'élocution, la fable, la pensée et le spectacle. Carnavalisation : Transformation spectaculaire d'un événement par le renversement total des situations habituelles (ex. : costumes et masques de luxe pour une fête populaire, personnage comique pour un rôle sérieux; au théâtre