Fable Pour Adulte

versification, l’apologue. II- Apologue trop compliqué pour les enfants DISSERTATION : EST-CE QUE LES FABLES DE LA FONTAINE CONVIENNENT AUX ENFANTS ? Introduction Les enfants n’ont pas la même capacité de réflexion et de concentration que les adultes, les instruire est donc plus difficile. Pourtant, la nécessité de les éduquer dès leur enfance devient primordiale, pour qu’ils puissent plus tard donner des avis concret sur la société dans laquelle ils vivront. Nous nous rappelons tous de quelques

enfants? Non, l'apologue a des visees multiples au niveau de l'enseignement, un adulte et un enfant n'y verra pas la meme morale. Bien plus basique pour l'enfant, bien plus spirituelle pour l'adulte. Et si l'adulte n'en parvient pas a dechiffrer le message, qu'importe, il se laissera divaguer dans les chansons de son enfance. L'apologue, c'est un peux cette madeleine qui est croquee par nous le lecteur denome Proust. Les adultes aussi on besoin d'evasion et de rever. Or l'imaginaire se meurt plus l'on

pourrait être vu comme une manière de se cacher dans un conte pour pouvoir transmettre ses pensées. Quelques-uns d'entre eux peuvent avoir vu l'apologue comme un défi pour donner et faire connaitre une pensée ou une doctrine sous la forme d'un conte, une fable ou bien une histoire, En fait, pour pouvoir faire un apologue on a besoin d'une grande quantité de connaissances et d'imagination pour arriver à faire comprendre une connaissance sous forme d'histoire B- Essais • En littérature, un essai est une

au vice, selon Rousseau, serait due à l'amour propre de l'enfant qui pousserait celui-ci à choisir le beau rôle dans la fable. Effectivement, cela pourrait être alarmant d'observer chez sa jeune progéniture par exemple une fascination pour un personnage fourbe et séducteur. Cela représenterait en somme le contraire de l'effet désiré à cause d'une mauvaise compréhension de la fable, les métaphores étant déjà trop subtiles pour être cernées, un monde trop imaginaire pour être rattaché au concret et aux

d’instruire et enfin de celle de susciter l’intérêt des lecteurs. Les fables de La Fontaine, qui lient récit et moralité, mettent en pratique le principe du poète latin Horace, qui est placere et docere (plaire et instruire). Ainsi, un des buts d’une fable ou d’un apologue est de plaire. Dans la préface de son premier recueil de fables, La Fontaine explique par un exemple l’efficacité et la simplicité de l’argumentation indirecte par rapport à l’argumentation directe : « Dites à un enfant que Crassus

procédure comporte plusieurs atouts. Déjà, ce sont des textes avec des personnages, des verbes d'action ainsi qu'une suite chronologique, ce qui est bien plus divertissant qu'un essai abstrait, comme les deux filles du conte « Les fées ». Cela donne à la fable ou au conte une démarche inductive, ils proposent un exemple concret, ce qui les rends bien plus faciles à assimiler, aussi bien par les petits que par les grands. Secundo, ce sont des textes simples. Ils possèdent chacun un schéma narratif bien visible

sa préface des Fables, qu’écrire des fables soit une « entreprise futile » ? La Fontaine a longtemps écrit pour les enfants, notamment pour le dauphin qui était seulement âgé de sept ans à l’époque. Ainsi, on pourrait être amené à penser que la fable n’est qu’un divertissement puéril dépourvu d’esprit et de profondeur. Mais les fables qui constituent l’autre partie de son œuvre (à partir du livre VII) sont destinés à un public d’adultes et ont donc des visées différentes. Alors, on peut s’interroger

Le Renard par exemple, apparaît régulièrement dans ses fables, il incarne le courtisan du roi. Il utilise son intelligence pour tromper son entourage, ce qui provoque des retournements de situation parfois comique tel que le montre la fable Le Lion, le Loup et le Renard. Dans ce récit le Renard use de sa perspicacité pour se venger du Loup qui l’avait dénoncé au Lion pour se dédouaner et ne pas subir la sentence du roi. Le Lion naïf et désespéré se laisse manipuler par les belles paroles

enseignement qu'un ouvrage de réflexion ? Tout d'abord, nous aborderons la facilité d'accroche de la fable pour les jeunes, l'attirance pour ces récits plaisant et la facilité de lecture de l'apologie. Ensuite, nous montrerons qu'une histoire d'animaux n'est pas représentative de l'Homme, qu'elle est moins crédible qu'un ouvrage de réflexion et qu'un sujet important ne doit pas être caricaturé. La fable a plus d'effet sur les enfants car elle a un aspect concret et une forme figurative. De plus c'est

facilité d’accroche de la fable pour les plus jeunes, l’attrait du récit plaisant et la facilité de lecture de l’apologie. Puis, dans une seconde partie, nous nous pencherons sur le fait qu’une histoire d’animaux n’est pas représentative de l’Homme, qu’elle est moins crédible qu’un ouvrage de réflexion et qu’un sujet important ne doit pas être caricaturé. Nous verrons que le divertissement est un puissant véhicule de l’information. 1ere Partie Tout d’abord la fable a plus d’effet sur les enfants