Faire Un Portrait à La Manière De La Bruyère

Français 1/. Le réalisme et le naturalisme 1.1 Le portrait(réalisme) Les caractéristiques du réalisme (= manière de se rapprocher de l'ordinaire): -La réalité n'est pas embellie et elle est décrite sous tous ces aspects, même les plus négatifs. On va mettre en scène les personnages dans leur milieu social, même les plus populaires. -La fin du récit réaliste n'est pas toujours positive. Au contraire, elle est souvent dramatique voir même tragique. -Les descriptions

Objectifs : étudier le genre épidictique, définir les registres, revoir le genre du portrait. Perspective secondaire : analyser l’image, organiser une sortie au musée Jean Racine à La Ferté-Milon. Le genre épidictique ayant fait l’objet de nombreux textes au XVIIe siècle, il semblerait pertinent de relier cette étude aux représentations de Racine, bustes et portraits, que la classe pourra voir lors de la visite à La Ferté-Milon. Cette séquence pourra être intégrée dans une progression pédagogique

permet une remise à niveau : - pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français - pour les élèves qui n'ont pas fait de seconde (exemple : BEP) - pour les adultes en reprise d'études Séquence 1-FR40 23 > Formes, instruments et fonctions de l'argumentation Un enjeu commun Argumentation directe et indirecte Argumenter c'est s'impliquer ................... 27 > Stratégies et techniques de l'argumentation Persuader : le recours à l'émotion ...

EXPLICATION LINEAIRE 4 : Parcours Associé – Comédie Sociale- Boileau Introduction : Boileau est un contemporain de la bruyère 1636- 1711. Boileau est un adepte de la satire à 20 ans. Au début de sa carrière sa ferveur satirique hé vu comme provocatrice quand il se moque de certains écrivains. Il va être très longtemps absent de la liste des auteurs gratifiés par Louis 14 point il fera partie des milieux littéraires les plus influents en 1674 point il écrit justement l'art poétique. L'extrait

les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Repères littéraires p. 306 (ES/S et Techno) p. 308 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » présentent, dans une perspective diachronique, les genres de l’argumentation mais aussi les auteurs qui ont apporté un regard nouveau sur la question de l’homme. La lecture de ces pages peut être effectuée avant l’étude des textes des séquences qui suivent, mais on peut également l’envisager au fur et à mesure de la découverte des textes, afin de les

peuvent être de taille variable de la plus petite forme de relation à celle de la taille des relations internationales. La complexité et la longueur des chaînes de relations permettent de différencier ces interdépendances. La notion d'interdépendance est par ailleurs reliée à celle de pouvoir : il envisage le pouvoir comme un déséquilibre dans les interdépendances: si je suis plus dépendant de l'autre que l'autre ne l'est de moi, il a alors un pouvoir sur moi. L'interdépendance des individus joue aussi

principale : « x »4. Temps des verbes ?Intros : Molière : le malade imaginaire a été écrit et représenté en 1660. C'est une pièce en 3 actes dont le protagoniste est un hypocondriaque argon. cette pièce est basée autour du mariage d'angélique et de la maladie d'Argan. Cette comédie appartient au registre de la comédie ballet de par ses intermèdes riches en spectacle.Jules Romains : la pièce knock ou le triomphe de la médecine a été écrit au 20e siècle en 1923. cette comédie au titre éponyme contient 3

classes. Le mot « classicisme » n’apparaît qu’au XIXe siècle et désigne des œuvres de l’Antiquité et du XVIIe siècle. Le classicisme prend tout son sens dans l’absolutisme (type de régime politique dans lequel le détenteur d'une puissance attachée à sa personne, concentre en ses mains tous les pouvoirs, gouverne sans aucun contrôle) de Louis XIV. Concrètement, le classicisme est un courant littéraire qui s’est développé en France, et plus largement en Europe, qui désigne une époque comprise

l’aristocratie (la Fronde, 1648-1653), est pourtant fortement consolidée à l’initiative de Louis XIII et de Richelieu, puis sous l’autorité de Mazarin. Mais c’est seulement après la mort de celui-ci, en 1661, et avec l’avènement effectif du règne de Louis XIV, que sonne la naissance de l’âge classique, qui s’achèvera vers 1685. Le XVIIe siècle est donc, en schématisant, double : baroque et instable dans sa première moitié, qui correspond à peu près au règne de Louis XIII, il voit dans sa seconde moitié,

nombreux auteurs cherchent à transmettre leurs idées à la population. Pour cela l’on a vu apparaître différentes méthodes pour diffuser ses thèses mais sont elles suffisante pour que les poètes, les romanciers, ainsi que les auteurs de tous les autres genres, puissent faire passer efficacement ses idées. Ainsi à travers quelles formes les auteurs communiquent aux lecteurs de façon compréhensible leurs pensées ? Dans un premier temps, nous verrons qu’un écrivain transmet de manière efficace ses idées