Fascination Le Clézio

lignes droites, harmonieuses certes, mais figées. Le baroque privilège la matière colorée et les formes en mouvement, les courbes, les métamorphoses. Il ne fait qu'indiquer des directions et vit dans la diversité. Le baroque classique éprouve une fascination pour la clarté, il privilégie les contrastes en faisant ressortir la lumière de l'ombre. Le classique veut être stable, profond et universel, comme le monde tel qu'on le rêve à l'époque de Richelieu et sous le roi Louis XIV. Le baroque, lui, souligne

contraires. Tel nous apparaît le sens profond de ce va-et-vient entre les époux Miller qu'elle essaye moins de séparer qu'elle ne tente de les traduire l'un à l'autre. Dans son attraction pour June, plutôt qu'un banal érotisme, ne faut-il pas voir la fascination qu'exerce sur elle une femme en q!elque sorte le double du père : mythomane, artiste, évasive comme Joaquin, comédienne, incohérente, impossible à cerner ? Et ce désir de recomposer à travers autrui l'unité du couple, n'est·il pas la raison pour

Godot de Samuel Beckett met en scène deux vagabonds qui attendent un certain Godot dont la venue doit leur apporter du réconfort mais qui ne viendra jamais. 3. Désert de Jean-Marie Gustave Le Clézio raconte l’histoire d’une jeune femme qui ne peut oublier la terre de ses ancêtres, le Sahara et que dévore la passion du désert. 4. Les Diables des volcans : Maurice et Katia Krafft est une magnifique

présent dans cet album à travers les paroles des deux enfants héros, pourra donner lieu à exploration. Les élèves apprendront qu’il existe plusieurs langues créoles et on pourra leur donner à lire pour les initier à leurs usages les Sirandanes de Le Clézio (Seghers Jeunesse) en créole mauricien, et autres devinettes et jeux de langue en pays créole. D’AULNOY MADAME * L’Oiseau bleu L’Oiseau bleu et autres contes ill. Clément Frédéric Grasset Jeunesse – 102 p. – 23,18 € L’Oiseau bleu et

particulièrement inadaptée pour une auteure originaire d’une île créole, d’origine indienne et qui ne relève des « continents noirs » que du point de vue des fantasmes du directeur de la collection… qui rêve peut-être d’y épingler un futur Le Clézio ! Elle n’obtiendra sa consécration qu’avec la parution de Ève de ses décombres dans la prestigieuse « collection blanche » en 2006. Il s’agit là d’une trajectoire parfaitement descriptible sans en référer à l’émergence. Un des problèmes du « concept

satire before, at Pantagruel’s suggestion, resolving to consult the dive bouteille of Cathay which ultimately gives its verdict. Rabelais’s narrative proceeds erratically (a coherent plot was not a priority) and offers endless opportunities for his fascination with language, his opposition to the conservatism of the Church and the professions and his alertness to current debates. He courted danger (the third and fourth books ran foul of the censors) with an attack on the practice of Lenten fasting and

Rousseau, Discours sur les sciences et les arts 77 78 79 80 81 84 85 86 86 87 87 87 88 89 Les maîtres du discours en sculpture Exercices d’approfondissement 1 Cicéron, Première Catilinaire 2 Saint-Just, Discours à la Convention 3 J.-M. G. Le Clézio, « Dans la forêt des paradoxes » 4 J. Prévert, Paroles, « Le discours sur la paix » J. Prévert, « Barbara » Prolongements Séquence 8 Les écrits polémiques des Lumières La Bruyère, Les Caractères, Livre IX « Des Grands » J.-J. Rousseau,

qui l’a conduite très loin, au-delà des maisons de pêcheurs et de la lagune d’eau morte. Entre les broussailles, un peu plus tard, il y a eu tout à coup cette carcasse de métal rouillé qui dressait ses grilles et ses cornes menaçantes. » (J.-M.G. Le Clézio, Désert, 1980) b) Le narrateur ne fait pas référence au moment de l’énonciation • Il emploie : – le passé simple (et l’imparfait) pour raconter les événements contemporains du moment qui sert de repère ; – le passé antérieur et le plus-que-parfait

sous un ton faussement neutre, un jugement et un certain amusement, vis-à-vis de son groupe social mais aussi vis-à-vis de luimême (voir aussi réponse 3). 2. Texte A. Nostalgie d’une part pour l’enfance envolée, d’autre part pour la période de fascination pour le grand Meaulnes qui suivit. 3. Texte C. C’est un enfant qui s’exprime. Le narrateur ne se retourne pas sur son passé, comme dans les deux textes précédents, mais raconte avec enthousiasme les événements de sa vie d’enfant. CORRIGÉ 2 :

Gauthier, Patrick, «Elle et lui et leurs correspondances: vers une stratégie du romanesque sandien», mémoire de maîtrise, 1996, v, 96 p. Dir. : Jeanne Goldin. Cote : UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1996 v.048; Microfilm; CÉTUQ. Gauthier, Pierre, «J.-M. G. Le Clézio : une poétique de la métamorphose, étude thématique de La fièvre», mémoire de maîtrise, 1976, vi, 96 p. Dir. : Jean Cléo Godin. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1976 v.020; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1976 v.020; CÉTUQ. Gauthier, Pierre, «Zola : l’écriture