Faut Il Apprendre La Philosophie

MARCONNET TS4 Simon - Dissertation de philosophie - Sujet : Peut-on se passer d'un maître ? Peut-on se passer d'un maître ? Avons nous la faculté de nous abstenir, de vivre sans une personne qui a des disciples et qui leur sert de modèle, de quelqu'un qui a le pouvoir de décider? A vrai dire ce qui différencie l'homme de l'animal c'est que l'homme, lui, a la liberté de choisir, c'est le principe même du libre arbitre. Mais toutes ces notions on été inculquer chez l'homme par

immuable. Ceux qui sont capables de garder les lois et les institutions, il faut les établir gardiens de l’Etat. [484 c] Ces gardiens doivent avoir la vue perçante, celle qui consiste à voir la vérité idéale. [484 d] Ils doivent connaître l’être de chaque chose, cette connaissance est le point le plus important. [485 a] Il s’agit maintenant de dire comment ils pourront joindre l’expérience à la spéculation. Mais avant cela il faut connaître à fond leur nature. [485 b – 487 a] Le naturel philosophe. Ses

di il apprend à ses élèves l’art de bien parler. I] Question initiale : la vertu est-elle inée ou acquise ? (à la 1er réplique de Ménon) (p125) : II] Question préalable : Il faut déjà se demander qu’est ce que la vertu ? (p126) : C’est la recherche d’une conceptualisation de la vertu c'est-à-dire qu’il faut trouver tous les points communs aux différentes vertus pour savoir si elle est innée ou acquise. Ménon est l’hérité d’une tradition grecque qui définit la vertu par le corps, être vertueux

Apprendre à penser nous permet-il d’être heureux? Le libellé : Penser et le bonheur Sujet amené : Lorsqu’on est petit, on ne connait pas vraiment la vraie signification des choses. On est innocent. Quand je pensais avant au bonheur, je croyais qu’il était rempli de petits plaisirs de la vie comme la richesse, les cadeaux et les voyages. A l’aide de mon cours de philosophie, j’ai pu en déduire la définition juste, j’ai eu l’impression qu’il y avait un lien marquant entre «le bonheur» et «penser»

», et qui rejette les nouveautés, celles d'Einstein ou de Freud. Il veut apprendre à réfléchir et à penser, et il retient le rôle du jugement, de la construction intellectuelle et passionnée pour l'action; il fixe les droits de l'esprit et du citoyen, contre toute oppression de tous les pouvoirs. Eviter les préjugés, se méfier des opinions communes et des idées toutes faites : tel est le message d'Alain. Pour cela il faut travailler en prise directe sur le monde humain tel que nous le voyons et

Il identifie la mort à une perte de sensations et en conclut donc qu’il faut jouir de son existence mortelle et non souffrir à l’avance pour une souffrance (celle de la mort) qui n’existe pas. Epicure rejette la tradition orphique, reprise par Platon, qui croit à la survie et au jugement de l’âme. L’homme qui s’attache à vivre pour atteindre le paradis après sa mort, oublie trop souvent d’être heureux ici bas. La philosophie d’Epicure apparaît séduisante. Néanmoins, il occulte tout le côté affectif

 Prolongements Exemple de fiche de bilan réalisée par une élève LE STOICISME ET L’EPICURISME Le but de ces deux philosophies est le bonheur, la sérénité, la tranquillité de l’âme. L’ataraxie pour les épicuriens est l’absence de trouble et l’apathéia pour les stoïciens est l’absence de douleur. Pour cela, elles ont donc des moyens semblables : Vaincre les passions (les craintes, les désirs) comme la crainte des dieux, de la douleur, de la mort ou le désir d’honneur, de richesse.

 Qu'est ce que la philosophie ? Introduction : ● La philosophie serait constituée par l'ensemble des pensées des philosophes, celles ci se contredisent. L'idée commune des philosophes étant que chacun a une philosophie, un avis, une opinion. Exemple : la liberté, la justice. Tout le monde a une opinion philosophique puisque tout le monde philosophe. Qu'est ce qu'une opinion ? C'est un jugement qui est singulier, individuel, subjectif. ● La philosophie est une question d'opinion

Psychologie et philosophie Syllabus : Distance critique : il ne faut rien prendre pour acquis en psychologie. C’est en passant par les origines de la psychologie que l’on va apprendre à distinguer objectivement les distances critiques. L’âge classique (17ème et 18ème siècle) : On y trouve une science de l’esprit humain. Les philosophes consacrent un champ disciplinaire à l’homme. Au 19ème siècle : On a socialement conféré de la valeur à la psychologie à l’opposé de la philosophie. Le 19ème siècle

l’activité. | | |Dédramatiser en se rendant compte qu’on n’est pas tout seul à se poser certaines questions angoissantes. | | |Apprendre à s’exprimer devant le groupe, à développer une idée personnelle. | | |Acquérir de l’autonomie.