Faut Il Assimiler Le Vivant à Une Machine

contrôle de l’empereur Néron, ce dernier est empereur entre 54 et 68, il a dix huit ans quand il arrive au pouvoir. Il est le fils d’Agrippine la Jeune, une mère imposante et castratrice qui voudrait gouverner elle-même l’empire au travers de son fils. Elle choisit le stoïcien Sénèque afin d’éduquer son fils. Sénèque souhaite faire de Néron un prince idéal, sage et vertueux, il lui enseigne un principe stoïcien très simple: « il faut gouverner selon la raison universelle ». Néron est un homme très cultivé

ont certains inconvénients qui peuvent nuire à la santé des agriculteurs et des consommateurs. En effet ces O.G.M diminuent la résistance aux antibiotiques et donc une résistance moindre aux maladies. Augmentent les risques d’une allergie, exemple : le litchi, ce fruit a provoqué récemment des allergies au consommateur. •Dans la nature, il arrive parfois que les virus transfèrent du matériel génétique d’une plante à l’autre, ou par diffusion directe à partir de cellules mortes. Dans le domaine

Vicente Juliette Etude des Contemplations de Victor Hugo Sujet : A partir de votre parcours de lecture du recueil des Contemplations de Victor Hugo, quelles sont les différentes fonctions du poète illustrées par ce recueil ? Intro : Pour ce devoir, je vais m’appuyer sur des poèmes que j’ai lu dans Les Contemplations de Victor Hugo. Les Contemplations est un recueil de poésie publié en 1856 de 158

Autriche, 1920) = même référence (on renvoie à la même étoile, en l’occurrence, Vénus) mais pas même « expression-signification », pas la même manière de signifier la chose. Donc, la manière de désigner la chose a un impact sur notre manière de concevoir. D’où la distinction entre « Sinn » (le mot « sens » en français : ici étoile du matin ou du soir) et « Bedeutung », traduction en français par « signification » ou référence (en l’occurrence, Vénus). Donc, il y a le signifié (Bedeutung, la référence)

urbanisme, éducation. 11 est logique qu'il soulève certaines passions qui ne relèvent pas toutes de la spéculation esthétique. Durant la même période, et sans doute comme une cause à la fois et comme une conséquence de son enracinement de plus en plus grand dans la vie sociale, l'art a subi une évolution radicale. Il y a plus d'écart entre Delacroix et Matisse qu'entre Véronèse et Delacroix. Après un siècle, il ne s'agit plus de quelques expériences aventureuses d'enfants perdus qu'on le veuille ou

Dans l’usage courant du terme, le mot "culture" renvoie à l’idée de posséder des connaissances diverses : arts, histoire, sciences…on parle dans ce sens de quelqu’un de cultivé. Mais en philosophie, la notion de culture est à la fois plus précise et plus vaste, elle se comprend en opposition avec celle de nature : est culturel tout ce qui n’est pas naturel, ce qui suppose l’intervention humaine par opposition avec ce qui existe antérieurement à cette intervention. Une trace de ce sens apparaît dans

considère au contraire que la foi se suffit à elle-même et par conséquent n’a pas besoin d’être justifiée par la raison ; de toute façon, c’est une tâche impossible à la raison. L’aspect général du cours vient de ce que j’estime ne pas pouvoir trop me prononcer sur l’expérience religieuse, que je ne pourrais comprendre, faute de l’avoir jamais connue. De plus, ce cours est délicat, et il me semble que le premier devoir du professeur de philosophie est de chercher à ne froisser aucune conviction personnelle

Le naturalisme, de la transcription scientifique du réel à sa métaphorisation OBJET D’ÉTUDE : Un mouvement littéraire et culturel. Le travail de l’écrivain Démontrer, convaincre, persuader. Perspectives : Étude des genres et des registres. Réflexion sur la production et la singularité des textes avec approche de l’histoire littéraire Problématique : Quelle est la doctrine des naturalistes ? Quelles sont les caractéristiques de l’écriture naturaliste ? OBJECTIFS : LECTURE / HISTOIRE

action, quitte à se tromper plutôt que d’accumuler les savoirs. On cerne là le cheminement sans plan de l’œuvre d’une vie. Notre citation délivre les mêmes clés sur le projet littéraire de Montaigne au sein des Essais: « Ce n’est pas assez de compter les expériences, il les faut peser et assortir et les faut avoir digérées et alambiquées, pour en tirer les raisons et conclusions qu’elles portent ». En partant de ce qu’il appelle des « expériences » (nous verrons ultérieurement ce qu’il faut voir derrière

MONSTRES ET MONSTRUOSITE Introduction : A/ d’abord consacré au mot Le mot monstre a de multiples sens : -un être vivant présentant une importante malformation, la science qui étudie ces êtres est la tératologie. -un être fantastique que l’on trouve dans les mythologies, les films et qui est particulièrement effrayant. Ex : centaures, cyclope -un être particulièrement mauvais sur le plan moral, ex : Dutroux est donc un monstre, Eichmann et Hitler sont ils des monstres ? (Hannibal etc.)