Faut Il Opposer Croire Et Savoir

Doit-on prendre l'art au sérieux ? Cette question est assez simple au premier abord, car on pourrait répondre simplement que certaines personnes prennent l'art au sérieux, et d'autres non. Mais en premier lieu, il faut se demander qu'est-ce que l'art ? Il est présent partout, a tel point qu'on ne peut pas le définir exactement. En effet, on peut le retrouver dans des domaines très diversifiés. Une oeuvre d'art ça peut être une photo, un tableau, un dessin, une bande-dessinée, un texte, une sculpture

principes a priori (c'est-à-dire indépendants de l'expérience) * Au sens objectif : principe d'explication, cause (exemple : les raisons d'un phénomène). * Argument destiné à légitimer un jugement ou une décision (exemple : donner ses raisons). CROIRE / CROYANCE: 1) Attitude de l'esprit qui affirme quelque chose sans pouvoir en donner une preuve (Synonyme d'opinion). 2) Adhésion de l'esprit à des vérités qui ne sont pas connues par la raison (synonyme de foi). XL. Religion, magie, superstition

1870 et la Grande Guerre de 1914. Nous vivons avec des images mythiques, au point de parfois nous cacher la réalité. A. Sauvy dit : « Après la guerre, a été créé le mythe réactionnaire et bêtifiant de la "Belle Epoque". Les jeunes ont été incités à croire que ce fut un temps de fêtes, autour de la place Pigalle. Il n'était pas question des 100000 vagabonds ou mendiants qui traînaient dans Paris, de la mortalité infantile 6 fois plus forte que l'actuelle, de la semaine de 60 heures, sans congés, sans

divinités et de corrompre la jeunesse. La peine requise contre lui était la mort. Dans ce concert d’accusateurs, Mélètos représentait les poètes, Anytos les artisans et les hommes politiques, Lycon les orateurs, tous gens dont Socrate, en mettant leur savoir à l’épreuve, avait choqué l’amour-propre et suscité les rancunes. Première partie XI. – Sur les accusations portées contre moi par mes premiers accusateurs, je vous en ai dit assez pour me justifier. Maintenant c’est à Mélètos, cet honnête homme

ce dernier met en discussion son maître Socrate, contre un orateur de la rhétorique Gorgias. Ces derniers sont chez Chéréphon. De plus, le disciple de Gorgias, Polos l’accompagne. Puis, le dernier personnage de cette œuvre est Calliclès, un homme opposé à la philosophie. De ces personnages, nous savons que Socrate, étant le maître de Platon, exista par son témoignage. Gorgias lui, est un célèbre sophiste et est donc réel ainsi que Polos, son disciple. Seul Calliclès serait un personnage inventé

Exigence de vérité = idéal sans preuve Athée = foi en la vérité Nieztche : Martyr = fermeté d'esprit, stupidité, absence d'esprit critique.. borné. Malhonnêteté = les condamne. Bonne attitude devant la vérité = modestie. Objectivité : deux sens : savoir, compétence qualité morale Bonne attitude = objectivité dans les deux sens Convaincre : convaincre en combattant, convincere, raisons (lagos) Persuader : Suavis : doux, sucré, sentiment (pathos) exemple : peur, flatterie Peut-on

l'école et la diversité sociale des enfants? Comment transmettre uniformément un minimum de connaissances et de sentiments moraux à tous les membres d'une république, des savoirs de base identiques pour tous, dans un milieu national socialement divers, culturellement chatoyant et multiconfessionnel? Comment empêcher que le savoir de quelques-uns ne se transforme en pouvoir absolu sur les autres? Question politique certes, religieuse aussi, mais surtout éducative, car, concrètement, il s'agit de rien

à la passion par l’utilisation du verbe regarder, de la métaphore et de la comparaison comme dans l’extrait suivant "… ainsi il regarde comme une maxime très opposée au progrès des lumières de l’esprit que de se borner à la seule méditation et de croire que l’homme ne tire la vérité que de son propre fonds …" , il insiste sur l’observation. La comparaison est utilisée pour marquer l’opposition entre l’esprit des Lumières et un esprit qui accepte tout sans critiquer, c’est l’esprit éclairé. Il y a

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ « [Toutefois, il faut que vous sachiez que] je n'ai jamais terminé mes études supérieures. [Et] à dire vrai, je n'ai même jamais été témoin d'une remise de diplômes dans une université [telle que celle-ci]. Que pense Steve Jobs de la « diplômation » au juste ? _______

négociation Roger Fisher, William Ury & Bruce Patton, VF éditée aux Editions du Seuil [pic] La négociation est une forme de communication bilatérale destinée à produire un accord entre des gens qui possèdent à la fois des intérêts communs et des intérêts opposés. Selon les auteurs, les négociations se multiplient dans la mesure où participation et concertation se diffusent dans de nombreuses sociétés et de nombreux pays. Ainsi la plupart des décisions résultent d’une négociation ! [pic] La méthode