Faut Il Punir Ou éduquer Son Enfant

les hommes. Toutes les deux sont belles, mais toutes les deux sont des cadeaux piégés. Pandore est utilisée par Zeus pour se venger des hommes et Ève causera la perte d'Adam. Quelle image, quelle représentation de la femme! Il y a ici l'idée qu'il faut se méfier des femmes: elles sont belles mais leur séduction est dangereuse. Mais il y a une représentation de femme à l'opposé d'Ève, me direz-vous c'est Marie. Marie c'est l'anti-Ève, son contraire. Elle est la femme bonne et vertueuse, toujours

c’est-à-dire à des faits intentionnels dommageables. Or, les fautes d’imprudence ou de négligence (dites aussi fautes non intentionnelles), dès lors qu’elles génèrent un dommage pour autrui, sont également source d’une obligation de réparer. Surtout, une personne peut être déclarée responsable indépendamment de la question de savoir si elle a commis ou non une faute (il en est ainsi des parents pour les dommages causés par leurs enfants mineurs ou du gardien d’une chose pour le dommage causé par

rédigées. 3. Sélection d’idées dans un document 14 points D’après le document 2, quelles sont les différentes étapes historiques du rapport éducation-répression ? Attention ! Vous devez reformuler les étapes retenues dans un langage personnel. Il faut donc bannir les citations ou le « recopiage » du texte initial et, bien sûr, tout rédiger. 4. Comparaison de documents 20 points Quelles sont les idées communes à ces trois documents ? Organisez avec soin votre réponse en partant d’abord du grand

époux en tant que chef de famille. Le pouvoir qu’il leur incombe alors d’exercer sur leur progéniture est qualifié d’autorité parentale. L’autorité parentale se définie comme étant l’ensemble des droits et des devoirs des parents à l’ égard de leurs enfants mineurs dans le but de les élever et de les protéger physiquement et moralement. Cependant, il arrive que l’exercice de cette autorité aille a l’encontre du bien-être et de la sécurité de l’enfant. On parle alors d’abus de l’autorité parentale. Notre

3. Sélection d’idées dans un document 14 points D’après le document 2, quelles sont les différentes étapes historiques du rapport éducation-répression ? Attention ! Vous devez reformuler les étapes retenues dans un langage personnel. Il faut donc bannir les citations ou le « recopiage » du texte initial et, bien sûr, tout rédiger. 4. Comparaison de documents 20 points Quelles sont les idées communes à ces trois documents ? Organisez avec soin votre réponse en partant d’abord

Sépulvéda développe quant à lui sa défense de la colonisation à outrance à partir du verset : « Je ne suis pas venu apporter la paix, mais l'épée. »1 C'est Dieu qui a permis ces massacres quasi-miraculeux (300 colons face à une population entière) pour punir ce peuple idolâtre pratiquant les sacrifices humains. Puisque tous les hommes sont destinés à devenir chrétiens, ces créatures ne peuvent être des hommes. Sa position évolue petit à petit en acceptant leur nature humaine mais en se reposant sur Aristote

matières enseignées, la façon de les enseigner, les personnes à qui les enseigner… car grand changement des mentalités dû aux lumières. Ex : Rousseau : nouvelle conception de l’éducation dans Emile ou De l’éducationà scandale à l’époque. Idée : Il faut éduquer l’homme, l’enfant n’es pas un adulte en restriction. àAugmentation alphabétisation au XVIIIème siècle : 37% français savent écrire contre 20% au XVIIème siècleà augmentation due au réseau des écoles et collèges qui se densifie. à accessibilité

telles que la peine de mort, le travail des enfants, sera notre guide spirituel pour dénoncer aujourd'hui la prostitution des enfants qui selon nous est une forme d'esclavage contemporaine donc entièrement contraire aux principes des Droits de l'Homme. -« La prostitution des enfants, c'est le fait d'utiliser un enfant à des fins d'activités sexuelles contre rémunération ou autres formes d'avantages. » -Telle est la définition de la prostitution des enfants, donnée dans le Protocole facultatif de la

partie. Nous allons étudier une de ses œuvres, Il s'agit d'une apologie de Sparte extrait de « la République des lacédémoniens » écrit par Xénophon et plus particulièrement du chapitre II qui concerne l'instruction physique et moral des jeunes enfants issus de la cité de Sparte. Dans la logique narrative de l'ouvrage cet extrait comme nous le dit Xénophon est précédée d'un chapitre traitant des naissances à Sparte, et est suivi d'un chapitre sur l’éducation de l'adolescence . Ce texte était à l'origine

OIT Faut-il réhabiliter l'autorité ? Le mot autorité vient du latin « auctoritas » qui signifie augmenter, développer, rendre plus fort. Au sens premier, elle désigne le pouvoir ou le droit de commander, d'obliger quelqu'un à faire quelque chose. L'autorité peut également se rapporter au crédit, à l'ascendant, c'est-à-dire à l'influence grâce à quelqu'un se fait obéir. Adjoint à l'expression interrogative « faut-il ? », le verbe « réhabiliter » nous amène à nous