Faut Il Remettre En Cause Le Pib Comme Indicateur économique

celui du capitalisme dans sa version néolibérale ou ultralibérale. Ce modèle, faut-il le rappeler, s’est en tout premier lieu implanté en Amérique latine, plus précisément sous la dictature chilienne du général Pinochet au milieu des années 70. Il s’inspire des thèses libérales libre-échangistes du XIXème siècle, se fondant sur une foi inébranlable dans les vertus autorégulatrices du marché. Les politiques économiques néolibérales, qui ont été appliquées massivement et ont inspiré les plans d’ajustement

171 Les autres organisations et découpages transnationaux et la mondialisation Sommaire séquence 2-HG00 145 ontenu du chapitre 1 Mondialisation et espace mondialisé Problématique : En quoi l’actuelle mondialisation apparaît-elle comme l’un des principaux moteurs d’une mutation socio-spatiale aux enjeux sans précédent ? Plan : traitement de la problématique A La mondialisation actuelle ne se limite pas au développement des échanges à l’échelle mondiale Un horizon et une dimension

AccumulAtion collective et vAlorisAtion des connAissAnces dAns l’économie cubAine PhiliPPe BAYART (1959-2006) Docteur en sciences économiques, membre associé du Centre d’économie de la Sorbonne, Laboratoire Matisse (UMR 8174), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (bayart.p@wanadoo.fr) Résumé : L’article traite des rapports entre éducation et développement à partir d’un cas très particulier, celui de Cuba. C’est en effet le seul pays dit en transition à être parvenu – contre toutes les recommandations

principaux indicateurs économiques…………………. Une économie basée sur une agriculture peu développée…………………………………………………… 5 5 6 6 8 9 1.1.2. 1.1.3. 1.1.4. 1.1.5. 1.1.6. Un secteur privé peu développé……………...……………. La cherté du financement et le faible niveau d’épargne… Un système de taxation très contraignant…………..……. Des infrastructures peu développées……………………... La mauvaise gouvernance et un niveau élevé de iii corruption…………………………………………………….. 1.1.7. 1.1.8. Une reprise économique très lente

mémoire. Je remercie enfin ma famille et mes amis pour leur soutien de tous les instants. Avertissement L’IEP de Toulouse n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). Sommaire Introduction .......................................................................................................................................1 Partie 1 : Comprendre le poids des notations aujourd’hui

(p.47) Introduction : Les statistiques et les sondages sont de plus en plus présents dans la vie quotidienne. Les statistiques sont utilisées dans tous les domaines : chiffres de l’inflation, du PIB mais aussi classement des chercheurs, des universités … Les sondages eux aussi sont très utilisées, un millier de sondages par an en France soit un peu plus de trois par jour. Si tout le monde reconnait l’utilité de ces outils pour éclairer le

de la vie en société : 1- à cause de leur poids (30% du PIB), en France en 2009 le ratio dépense publique s'élevait à 55,6% du PIB. Le budget général de l'Etat pour 2009 était de 346,5 milliards d'euros. Dans la zone euro (en 2009 à 27) le ratio dépense publique sur PIB était de 50,7%. La France était un des pays où le ratio était le plus important, seuls le Danemark et la Suède étaient au dessus de la France. Le ratio de l'Allemagne n'était que de 47,6 pts de PIB, les allemands dépensent de manière

stabilité et de croissance ........................................ (1) L’encadrement des budgets nationaux .................................................................................. (2) L’amélioration de la coordination des politiques économiques ................................................ (3) Un renforcement de la surveillance des déséquilibres budgétaires et macroéconomiques ............ b) Les conclusions du sommet du 26 octobre ..................................................

 notation  financière  en  question  (1  –  L’indépendance   plus  fortement  compromise  par  le  système  «  émetteur-­‐payeur  »  ;  2  –  L’indépendance  parfois   mise  en  cause,  mais  sans  conséquences).     VIII  –  Exemples  récents  de  cas  de  notations  contestables.   IX  –  Des  idées  et  des  propositions  «  officielles  »  pour  dépasser

1 sous la direction de Marc Montoussé re Sciences économiques et sociales Travaux pratiques I Édition 2005-2006 I Serge d’Agostino François Chassetuillier Nicole Duvert Jean-Marc Huart Marc Montoussé I I I 1, rue de Rome - 93561 Rosny-sous-Bois Cedex Auteurs des fiches : • Serge d’Agostino (fiches 26 à 32) • François Chassetuillier (fiches 9 à 15) • Nicole Duvert (fiches 33 à 38) • Jean-Marc Huart (fiches 16 à 25) • Marc Montoussé (fiches 1 à 8) Édition : Éric