Faut Il Réduire Les Inégalités

définir ce que sont les inégalités scolaires et les inégalités sociales. Les inégalités sociales correspondent à une différence de situation des individus en raison des ressources qu'ils détiennent comme par exemple les revenus ou le capital social, c'est également cette différence au niveau matériel, c'est à dire le logement ou la situation de l'emploi qui sont classés hiérarchiquement. C'est donc bien cette différence dans la distribution des ressources. Et les inégalités sociales nourrissent

théorie du sociologue Bourdieu même si celle-ci reste contestable. Ses caractéristiques se déploient lors de la scolarisation, ainsi un enfant venant de famille aisée connait plus de facilité qu’un enfant venant d’un milieu populaire. Face à ses inégalités qui ne cessent de s’accroître, la vision d’un monde homogène est de plus en plus floue.               De plus l’égalité n’existe pas au sens social. Et pour cause l’origine sociale des parents joue sur la classe socioprofessionnelle des enfants

forme le processus de politique régionale, comme en témoigne ensuite cette phrase de Jacques Delors en 1986 : «  Afin de promouvoir un développement harmonieux de l’ensemble de la Communauté économique et sociale, en particulier, la communauté vise à réduire l’écrt entre les diverses régions et le retard des régions les moins favorisées. »   Politique dont nous sommes les héritiers et qui est au cœur des considérations européennes actuelles.   « Ainsi nous nous interrogerons sur : (problématique) »

richesses pour améliorer le bien-être du plus grand nombre, réduire les inégalités, transformer ses structures de manière à ce que la croissance économique puisse se poursuivre. Il est évidemment plus facile pour un pays de se développer quand les quantités produites augmentent que quand elles sont stables ou, pire encore, diminuent. Il est donc difficile d'envisager qu'il y ait croissance à long terme sans développement. Ensuite, il faut tout de même aborder les obstacles et freins à cette relation

présenter ce livre. Je dirai un mot des inégalités, j'expliquerai pourquoi, à mon avis, les théories économiques à elles-seules ne peuvent pas rendre compte de ces grands mouvements d'inégalité. Je ne reviendrai pas sur tous les aspects historiques qui constituent une partie du livre. Je me concentrerai sur l'évolution des inégalités et les mécanismes qui les expliquent dans la période actuelle. On distingue d'une part les inégalités sociales - c'est à dire les inégalités entre les individus au sein d'un

La société et les échanges Un État, c'est un ensemble d'institutions politiques régissant la vie des citoyens. Mais qu'est-ce que la société ? Si la société n'est pas l'État, il serait tentant de la réduire à une simple communauté d'individus échangeant des services et des biens. La société aurait par conséquent une fonction avant tout utilitaire : regrouper les forces des individus, diviser et spécialiser le travail, régir les échanges et organiser le commerce. On peut douter cependant que la société

monnaies co-existaient à Cuba. Le 22 octobre, le gouvernement à annoncé la fin de cette situation et le début d’un processus devant aboutir à l’unification monétaire, afin de réduire les inégalités et les distorsions économiques. La Havane vient d’annoncer la suppression prochaine de la double monnaie à Cuba, afin de réduire les inégalités et les distorsions économiques. En 1993, face à la grave crise économique qui a frappé l’île suite à la désintégration de l’Union soviétique, les autorités de La Havane

-le niveau d'éducation -le niveau de vie (PIB en moyenne) A l'échelle mondial les niveau de développement sont très différents,on parle des Nord/des Sud. B)Des inégalités de développement à toutes les échelles Le Brésil à un IDH compris entre 0,75 et 0,9=niveau de développement correcte. Mais le Brésil est marqué par des inégalités de développement. Le Sud et le sudest et le centre ont des niveau d'IDH élevé. Le centre ville à un IDH fort alors que les bordures ont un IDH faible. Les favelas

• Problématique : Faut-il, pour contrôler ou limiter les effets négatifs de la mondialisation, faire appel à d’autres logiques d’organisation de l’espace mondial ? I. La logique contestataire Š Un autre monde est-il possible ? A. Réduire les inégalités mondiales Carte 1 page 60 : « Un développement globalisé » Carte 4 page 75 : « La galaxie complexe de l’altermondialisation » Graphiques 2a page 66 : « Commerce équitable et répartition de la valeur ajoutée » 1. Les inégalités de développement se

Dissertation : Faut-il toujours plus de croissance économique ? Aujourd’hui, dans le monde, la production de biens et de services n’a jamais été aussi élevée. Le rythme de croissance est alors tiré par des pays émergents comme la Chine et l’Inde. Alors que l’économie est en pleine phase de mondialisation, la croissance économique est une notion très présente dans nos Sociétés. La croissance économique est définie comme l’augmentation soutenue sur une période donnée de la production d’un pays