Faux minéraux et fossiles

faisaient mine de l’avoir perdu, se donnant pour deux étrangers, deux Anglais. Dans les galeries du Muséum, ils passèrent avec ébahissement devant les quadrupèdes empaillés, avec plaisir devant les papillons, avec indifférence devant les métaux ; les fossiles les firent rêver, la conchyliologie les ennuya. Ils examinèrent les serres chaudes par les vitres, et frémirent en songeant que tous ces feuillages distillaient des poisons. Ce qu’ils admirèrent du cèdre, c’est qu’on l’eût rapporté dans un chapeau

nouvelles et des axes de recherche permettant d’élucider un grand nombre de questions. Parmi elles, on peut distinguer celles relatives à l’exploration et à l’exploitation des ressources naturelles renouvelables et non renouvelables (ressources minérales et énergétiques, eau…) et celles relatives aux phénomènes extrêmes aussi bien d’origine interne 30/03/05 18:15:30 14 Prévision et prévention des catastrophes naturelles et environnementales qu’externe ou combinée et, donc, relatives

amalgame m. amalgamate (to) v. t. (chim.), amalgamer amaranth adj., n. (bot., chim.), amarante adj., n. f. amaranthine adj. (chim.), à l’amaranthe amatol n. (chim.), amatol m. amazonite n. (géol.), amazonite f. amber n. (géol.), ambre m. (résine fossile) ambergris n. (zoo.), ambre m. gris (substance rejetée par les cachalots) ambidextrous adj. (méd., zoo.), ambidextre amblygonite n. (géol.), amblygonite f. amblyopia n. (path.), amblyopie f. amblypod n. (paléo.), amblypode m. ambroid n. (géol.), ambre

amalgame m. amalgamate (to) v. t. (chim.), amalgamer amaranth adj., n. (bot., chim.), amarante adj., n. f. amaranthine adj. (chim.), à l’amaranthe amatol n. (chim.), amatol m. amazonite n. (géol.), amazonite f. amber n. (géol.), ambre m. (résine fossile) ambergris n. (zoo.), ambre m. gris (substance rejetée par les cachalots) ambidextrous adj. (méd., zoo.), ambidextre amblygonite n. (géol.), amblygonite f. amblyopia n. (path.), amblyopie f. amblypod n. (paléo.), amblypode m. ambroid n. (géol.), ambre

Fenaison Moisson Abattage du blé Semailles Pressurage du raisin Récolte des glands Abattage du cochon Janvier Février Mars Avril Mai Juin Juillet Août Septembre Octobre Novembre Décembre Houe Hotte et bêche Serpe Ciseaux Faux Faucille Fléau Sac Hotte, cuve Gaule Couteau 3) Doc. 4. Selon l’auteur, la famine est due aux « pluies torrentielles » qui ont empêché les paysans d’ensemencer le sol pendant trois ans. Il s’agit donc d’une cause climatique, comme c’est

Lumpur est la capitale de la Malaisie et avis :Kuala Lumpur est une ville accueillante et animéeDe plus, le lecteur doit décider si les faits donnés sont vrais : Singapour se trouve près de l'équateur (vrai)Singapour était un ancien port de commerce (faux)Vous devez faire attention aux textes qui contiennent des opinions non étayées ou des « faits » que vous pensez être faux.Lisez ce qui suit et soulignez les faits (_____) et les opinions (.........). Décidez si les faits sont vrais.(a) Sydney est la

député-maire (UMP) de Troyes, Anne Vidalie, « Faut-il rétablir l’uniforme à l’école ? », L’Express, 16 février 2004. CONTRE « Regardez les jeunes, la diversité de leurs tenues vestimentaires et de leurs comportements, leur goût du détail. Il est faux de dire qu’ils sont adeptes du standard jean-baskets ! En leur imposant la blouse ou tout autre type d’uniforme, on irait contre leurs aspirations. Cela pourrait s’entendre si cette mesure avait une portée éducative. […] L’école est confrontée à la

du gaz, du pétrole, transformation de la force de l’eau et du vent en électricité, puis naissance de l’énergie nucléaire, les innovations se sont succédé. L’avancée des techniques et l’augmentation des coûts de l’énergie fournie par les énergies fossiles permettent la rentabilité des énergies « nouvelles », inépuisables et donc dites « renouvelables », tirées du vent, de la terre, du soleil. Test Suis-je vraiment un(e) passionné(e) de l’énergie ? Je coche et je complète les propositions suivantes

 C’est par exemple le cas (mais dans une certaine mesure seulement) du thé et du café  présentés  dans  le  document 1.  D’autres  exemples  sont  vraisemblablement  moins  discutables  (par  exemple  ceux  des  yaourts  et  du  fromage  blanc,  de  l’eau  minérale  et  de  l’eau  du  robinet,  des  croissants et de la brioche, etc.).  2.  Parce  que,  comme  il  est  vient  d’être  dit,  les  variations  relatives  des  prix  et  des  quantités  demandées  sont,  sauf  cas  rarissimes,  de  sens  contraires

des différents points de l'espace avec notamment l'apparition d'un grand axe et l'utilisation des différents niveaux, constituent la structure de base de cet art des jardins italiens. La richesse architecturale, l'utilisation des statues, du minéral et de l'eau sous différentes formes complètent l'ensemble. Les principes de conception sont les suivants : ❑ une adaptation au terrain avec utilisation des dénivelés et des sources ; ❑ une unité par rapport à l'habitation (la