Fédération indépendante et démocratique lycéenne

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE RAPPORT SUR L’ÉTAT DE MISE EN OEUVRE DU PROGRAMME D’ACTION NATIONAL EN MATIÈRE DE MAEP/Point Focal National NOVEMBRE 2008 TABLES DES MATIÈRES 4 6 8 10 Préambule Introduction générale Méthodologie Etat des lieux en matière de gouvernance : relevé synthétique par axe thématique de l’état d’exécution du programme d’action national sur la gouvernance 23 98 140 221 Chapitre I: Démocratie et gouvernance politique Chapitre II: Gouvernance

qui s’emploie à démêler les effets de toute sorte. Nul besoin de « briser des tabous » pour progresser dans cette direction. Les « tabous » ne sont jamais que les principes des autres. Sur un sujet aussi sensible que l’immigration, une société démocratique doit à la fois définir clairement ses principes et s’accommoder de la pluralité des principes. - 88 - LES RECHERCHES SUR L’IMMIGRATION ET L’INSERTION REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES (∗) A/ PUBLICATIONS ANGRIST J., et A. KUGLER (2002)

concernant la manière de peser sur les mentalités et sur les comportements des individus. Habituellement les comportements des individus sont façonnés par les aspects suivants : la séduction, l’autorité et la persuasion privilégiée dans les sociétés démocratiques. Joule et Beauvois ont pour objectif de démontrer que la communication engageante et la soumission librement consentie sont des moyens de communication suceptibles de transformer un certain nombre de comportements des individus. Quatre formes de

du théâtre du XVe siècle), prennent progressivement en compte toute l'Histoire sainte, en particulier la vie des saints (ainsi des jeux de Jean Bodel composés entre le XIIe et le XIIIe siècle), et s'ouvrent à des parenthèses profanes. Des textes indépendants, d'inspiration mondaine, apparaissent alors sous forme d'intermèdes, comme les performances des jongleurs. Le Jeu de la feuillée et le Jeu de Robin et Marion, composés par Adam de la Halle dans la seconde moitié du XIIIe siècle, constituent les

du théâtre du XVe siècle), prennent progressivement en compte toute l'Histoire sainte, en particulier la vie des saints (ainsi des jeux de Jean Bodel composés entre le XIIe et le XIIIe siècle), et s'ouvrent à des parenthèses profanes. Des textes indépendants, d'inspiration mondaine, apparaissent alors sous forme d'intermèdes, comme les performances des jongleurs. Le Jeu de la feuillée et le Jeu de Robin et Marion, composés par Adam de la Halle dans la seconde moitié du XIIIe siècle, constituent les

cette ouverture ne s’est pas révélée concluante puisque le musée connaitra une crise majeure dans les années 1960. Suscitant de nombreuses critiques, Pierre Bourdieu proclamera même en réponse à André Malraux, que les musées seraient faussement démocratiques puisqu'ils “sélectionnent” leurs publics en légitimant une culture de classe12. En effet, l’absence de médiations explicatives entre le public et les objets ont pendant longtemps limité l’accessibilité au grand public et a fait des musées des

1992, 40 000 élèves de plus ont dû être accueillis dans les lycées du Nord-Pas de Calais, la plus jeune des régions de France. Les besoins sont énormes et les ressources fiscales faibles. Mais les handicaps sont peu à peu surmontés. Aujourd'hui, lycéens, professeurs, personnels administratifs et techniques travaillent dans des établissements adaptés aux exigences de la pédagogie et agréables à vivre. La Région continue de consacrer à cet effort 1 € sur 3 de son budget. Elle contribue en outre aux

Allemagne, les syndicats comme les partis de gauche ont fait bloc avec les autres partis face à l’ennemi national. 2. Le Parti social-démocrate allemand veut transformer la condition ouvrière en renforçant le statut de citoyen dans un régime plus démocratique et en accordant une législation sociale qui protège davantage l’ouvrier en lui garantissant plus de droits. 3. Lénine fait le choix de la Révolution pour donner aux travailleurs la place qui leur revient selon lui. La dictature du prolétariat est

bâtiment, travaux publics, chimie, industries alimentaires, etc.), ou un Baccalauréat professionnel. Presque tous les élèves suivent dans les disciplines fondamentales des enseignements identiques auxquels s'ajoutent des enseignements optionnels. Les lycéens entrant en terminale sont orientés vers différentes sections. Il y a 3 sections pour l'enseignement général: ES (économique et social), S (scientifique), L (littéraire) et 4 sections pour l'enseignement technologique: STT (sciences et technologies

choix pendant l’écriture du travail entre « moi » et « nous » pour désigner la personne qui l’écrit. Etant d’origine russe et ayant déjà de l’expérience de rédiger des travaux scientifiques russes j’avais beaucoup de mal d’utiliser le terme plus indépendant et individualiste « je » ou à donner mes propres observations et conclusions ayant plutôt l’habitude de citer le matériel trouvé et retravaillé. Finalement au cours de travail je garde le prénom « nous » d’un côté par l’habitude et d’autre côté