Femmes Nues

Serte, la lecture d'une pièce de théâtre permet le premier contacte entre le lecteur et et le texte. Un premier contacte indispensable pour le lecteur, pour qu'il puisse savoir le thème dont-il saura question lors de la pièce. Comme pour la pièce Les Femmes Savantes qu'il est indispensable d'avoir lu avant de voir en représentation théâtrale. Grâce à cette première approche le lecteur peut ainsi « rencontrer » la pièce, apprendre à la connaître, avant de pouvoir la voir ou non en représentation. -

Molière L’Ecole des femmes Actes II, III et IV. Montrez qu’on assiste à une progression. ____________________ Les trois personnages principaux vont évoluer au gré des événements des actes II, III et IV. Agnès, qui nous était présentée stupide et ignorante dans l’acte I, se révèle alors capable de réfléchir. Alors qu’elle prenait pour vérité tout ce que lui disait Arnolphe, elle se met à avoir des doutes sur ce qu’il lui dit. Alors qu’elle lui disait tout avec insouciance, apprend progressivement

ette extrait de L’école des femmes de Molière montre bien pourquoi la pièce a été si critiquée. En effet, Molière a pratiqué le mélange des registres tragique et comique à travers son personnage d’Arnolphe. En quoi Arnolphe est-il un personnage à la fois tragique et comique ? Je relèverai en premier les éléments tragiques dans l’extrait pour ensuite apprécier le comique de cette scène. Le thème de la jalousie apparaît par le biais d’une incessante comparaison entre Arnolphe et Horace. Celui-ci

Les femmes savantes Les femmes savantes est une comédie en cinq actes et en vers, représentée le 11 mars 1672, au théâtre du Palais-Royal. Chrysale, bon bourgeois matérialiste, réprouve les éclats de son épouse, Philaminte, une maîtresse femme, ainsi que la pédanterie de Bélise, sa sœur, une vieille fille sentimentale, et de sa fille Armande, à l'esprit quelque peu calculateur. Ces trois beaux-esprits épris de poésie et de science, qui n'ont que dédain pour les choses d 737c22h omestiques, entendent

en France, et partout en Europe, la haute cour de justice a jugé les responsables politiques. c) Une épuration parfois brutale De la part des populations contre les collaborateurs : des exécutions parfois sommaires, arbitraires et sauvages et des femmes tondues car soupçonnées d'avoir eu des relations avec des Allemands. 3) Une Allemagne humiliée a) Des frontières révisées L'Allemagne est ramenée à ses frontières de 1937 et sa superficie est réduite (Alsace-Lorraine restituée, Anschluss annulé

l’homme. Il en va de même de ses activités, de sa condition, de sa vie. L’identité sexuelle et la parité homme/femme font débat dans notre société. Si les conditions de vie des hommes et des femmes se rapprochent, les progrès sont lents et les écarts restent considérables. Les « Rôles » qu’homme et femmes se sentent plus ou moins obligés de jouer tiennent sans doute, pour une part, à l’éducation ; on pourrait résonner à l’infini sur l’origine de ces différences. Tiennent-elles à des facteurs biologiques

Les Femmes savantes MOLIERE Les Femmes savantes est une pièce de théâtre en cinq actes et en vers de Molière, comédie sur l'éducation des filles. Henriette et Clitandre sont amants, mais pour se marier, ils vont devoir obtenir le soutien de la famille de la jeune fille. Le père et l'oncle sont favorables au mariage mais la mère, Philaminte, soutenue par la tante et Armande, la sœur d’Henriette, veut lui faire épouser un faux savant aux dents longues, Trissotin, qui mène par le bout du nez

Encore aujourd’hui en Europe de l’Est,les femmes ne sont pas considérées comme des êtres ayant des capacités intellectuelles et pouvant avoir des aspirations profesionnelles.Par exemple les femmes roumaines ont un statut social,politique et économique inférieur à celui des hommes pour une même qualifaication.En dépit de certaines lois existantes sur l’égalité d’éducation et de scolarisation,très peu de femmes exercent un métier.Leur dépendance à l’homme se situe à tous les niveaux de l’échelon social

développement et de manière remplie par conséquent avec son activité critique une fonction de politique de société. Dans la première comédie très controversée de Molière, l'Ecole des Femmes, a joué/incarne Arnolphe une incapacité à s'adapter à l'évolution progressive de son temps, en particulier un non-viens ?? avec l'émancipation des femmes et la libéralisation de la jeunesse. Dans Tartuffe, Molière poursuit l'intention représenter le danger particulier de l'hypocrisie, et en même temps et accuse les faux dévots

sensiblement, entre le texte 1 (l’école des femmes) et les deux suivants. Le premier texte appâte en misant tout sur l’effet d’annonce et donc sur la fonction informative d’une exposition, tandis que les deux autres (textes B et C) préfèrent jouer la carte du paradoxe et de la surprise. Dans ces deux cas-là, c’est plutôt sur la fonction incitative de l’exposition que notre dramaturge entend jouer. Le texte A (extrait de l'Ecole des femmes) apprend beaucoup au spectateur-lecteur qui ainsi