Fiche Activité Art Vivant

oblique peut être également utilisé pour tous les modes de classement. Les Fiches Définition : Une fiche est une feuille en papier fort qui permet de conserver des renseignements en vue d’un traitement ultérieur. Ces renseignements peuvent être : Soit des renseignements Stables (nom, prénom, sexe…) Soit des renseignements dynamique ; ces renseignements sont reportés sur la fiche chaque fois que le fait est évolue. (situation de stock ou des clients..) L’ordre de classement adopté dépend

constitution détermine le domaine de la loi par une liste limitative des matières qui doivent faire l'objet d'un texte voté par le parlement. Toutes les autres matières autres que celles qui sont du domaine de la loi appartiennent au domaine réglementaire. (art.72 de la constitution). Les règlements englobent l'ensemble des décisions du pouvoir exécutif et des autorités administratives. En principe, le pouvoir réglementaire appartient au premier ministre qui l'exerce par décret. Il peut également déléguer

liens de parenté Cela renvoi à la filiation (lien qui unit un parent à son enfant). C'est une filiation qui peut être biologique ou élective (adoptive). Les liens de parenté comprennent une ligne directe et une ligne collatérale (voir schéma de la fiche de TD) Ligne descendante : enfants, petits enfants, arrière petits enfants etc. Ligne ascendante : parents, grands parents, arrière grand parents etc. On distingue la ligne ascendante paternelle et maternelle. A chaque génération correspond un degré

identique ? Non. La morale est plus vaste que le droit. Expl : le droit interdit de tuer son voisin, la morale dit de ne pas le tuer mais aussi d’être attentionné. Le droit dit : « l’enfant à tout âge doit honneur et respect à ses pères et mères. »(Art. 371 du Code Civil). La morale, elle, est beaucoup plus exigeante. Y a-t-il des règles de droit qui n’ont rien à voir avec la morale ? On peut avoir des règles de droit qui n’ont rien à voir avec la morale, et même des règles de droit contraire à la

PRESENTATION DE LA FICHE DE LECTURE Dans le cadre du cours d’histoire et épistémologie de l’information au sein de la maîtrise des sciences de l’information et de la documentation, nous avons eu à choisir un ouvrage afin de réaliser une fiche de lecture. Cette fiche de lecture constitue une véritable note bibliographique : elle est donc réalisée par un documentaliste et est destinée à un lecteur. Cette fiche de lecture doit donner une image la plus fidèle et juste possible du livre à son lecteur

2 Grâce à l’accroissement de notre espéranceAUX PERSONNES désormais possible de vieillir tout en restant actif. de vie, il est ÂGÉS ET AUX PERSONNES HANDICAPÉES C’est une chance, souvent une grâce. Pourtant, de À LA FAMILLE personnes âgées, vivant seules ou en famille, nombreuses ET souffrent de maladies chroniques multiples et doivent faire face aux contraintes de la dépendance. Il faut alors tout mettre en œuvre pour permettre à ces personnes de poursuivre leur existence dans les meilleures

entre professionnels, alors que vis-à-vis d’un particulier, l’usage ne s’impose que s’il lui a été opposé (frais bancaires, dates de valeurs).   Ainsi, la banque présente deux visages : l’un libéral, l’autre de service public.   Chapitre 1 : une activité commerciale.   Cet aspect commercial se retrouve dans l’objet de l’activité bancaire, dans les acteurs, dans les opérateurs bancaires, et enfin sans les relations avec la clientèle.   Section 1 : l’objet de l’activité bancaire. L’objet de l’activité

et non destinées à une utilisation collective et, d’autre part, les analyses et courtes citations justifiées par le caractère scientifique ou d’information de l’œuvre dans laquelle elles sont incorporées (loi du 1er juillet 1992 - art. L 122-4 et L 122-5, et Code Pénal art. 425). AFNOR – 11, rue Francis de Pressensé, 93571 La Plaine Saint-Denis Cedex Tél. : +33 (0)1 41 62 80 00 – www.afnor.org Sommaire Ce qu’ils en pensent… ........................................................................

000 associations culturelles employeuses, générant l’équivalent de 84 000 emplois en équivalent temps plein. Au-delà de ces éléments statistiques, il y a surtout un foisonnement d’initiatives, souvent de très petite taille, qui entreprennent des activités variées et souvent originales dans diverses disciplines (théâtre, musiques actuelles, cirque, arts de la rue…). Elles sont généralement en prise avec leur territoire d’implantation et s’attachent à développer des relations de proximité, tout en s’insérant

pratiquée dans les situations d’apprentissage des langues l’est aussi pour accompagner un parcours culturel en français, le site du CARDIE vous propose par exemple cette activité innovante pour visiter un lieu culturel. Faire réaliser aux élèves des audioguides pour les rendre autonomes et acteurs de leur visite Quelles activités pédagogiques mettre en œuvre lors d’une sortie pédagogique dans un lieu culturel ? Comment rendre l’élève véritablement acteur de sa visite ? C’est à partir de ces deux