Fiche Bac Heureux Qui Comme Ulysse

FRANÇAIS – ORAL BAC 2012 « Heureux qui comme Ulysse… » Du Bellay Fiche n°1 Joachim du Bellay est un poète de Pléiade du XVI° siècle (1522-1560). I. Une structure caractéristique opposant quatrains et tercets 1. Une opposition de structure Le sonnet, composé de deux quatrains et de deux tercets, se prête bien par sa forme à l’opposition de ces deux types de strophes. C’est le cas ici : ← Les deux quatrains forment un groupe solidaire, et forment une phrase

réfèrent les Humanistes ? Lisez la fiche concernant la langue française au XVIe siècle : pourquoi le XVIe siècle marque-t-il une étape importante dans l’histoire de la langue française ? 3. La Pléiade -Lisez les pages 46 à 49 de votre Nathan + Et Cl. , p.14-15 : qu’est-ce que la Pléiade ? (vous devez être capable de présenter la Pléiade et de mentionner le nom de 2 poètes) J. Du Bellay est l’auteur de la Défense et Illustration de la Langue française . Lisez la fiche Nathan, p.482 : quel est l’apport

européenne. Le personnage héroïque de ce poème se nomme Ulysse. Il met 10/12 ans à retourner chez lui (dans son royaume à Ithaque où sa femme courtisée attend désespérément son retour). Télémaque fils d'Ulysse décide de récolter des informations sur ce qu'est devenu son père. Pour cela il part dans les contrées des rois Nestor et Antinoos qui ont également participé à la guerre aux côtés des Grecs contre les Troyens. Nous apprenons que Ulysse est retenu chez Calypso après un long voyage qui l'a mené

Bac blanc : Terminale L1 Durée de l’épreuve : deux heures. Un roi sans divertissement de Giono Question 1 (8 points) Quelles sont les fonctions et les significations du hêtre de la scierie dans Un roi sans divertissement de Jean Giono ? Question 2 (12 points) Giono à qui l’on demandait dans un entretien radiophonique quel était le thème de son livre Un roi sans divertissement répondit : « Eh bien c’est tout simplement le drame du justicier qui porte en lui-même les turpitudes

Méthode pour l'oral Ou comment réaliser l'étude d'un texte à l'oral du bac de français Considérations générales : Je prends en compte les objectifs de l'épreuve • l'épreuve orale est une démonstration de ma capacité à analyser un texte littéraire • mon interprétation du texte est personnelle ; elle se fonde sur des exemples précis • je n'oublie pas de prendre en compte la question posée par l'examinateur. • je peux procéder de 2 façons différentes :            soit en faisant une explication linéaire

s’occuperont de livrer tes affaires. PAUL J’adore les femmes organisées ! IRINA Ça fait partie de mon travail, professeur Dédalus. IRINA …Tu es sûr que tu veux rentrer ? PAUL Tu vas me manquer. IRINA Mm... Le bel Ulysse rentre à Ithaque. PAUL (il rigole)… Je ne suis pas Ulysse, j’ai pas de nostalgie pour mon pays. IRINA Bah alors pourquoi tu rentres ? PAUL J’imagine qu’il le fallait… J’ai toujours su que je reviendrais un jour. IRINA C'est un mauvais rêve que je

le caractère scientifique ou d’information de l’œuvre dans laquelle elles sont incorporées (Loi du 1er juillet 1992 – art. 40 et 41 et Code pénal – art. 425). © Éditions Foucher, Vanves – 2011 SOMMAIRE • Programme de la terminale professionnelle Bac pro 3 ans 4 Objet d’étude 1 Identité et diversité Séquence 1. Dossier De voyages en rencontres 6 Séquence 2. Groupement de textes et d’images Reconquérir son identité et la liberté 24 Séquence 3. Œuvre longue Un film, une quête

roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)

(DURING OPERATIONS ) les opérations du départ (CHEK OUT) le retour du client, la fidélisation -Avant d’être accueilli, le client doit être trouvé, la chambre doit être vendue. Le chef de réception d’un grand hôtel, comme le patron d’une auberge est donc d’abord un VENDEUR. Comme tout vendeur, son efficacité dépendra de quatre éléments : ♦ ♦ ♦ ♦ L’objectif qui lui est assigné (politique des ventes de l’entreprise) L’identification et la prospection de la clientèle. La technique de vente