Fiche De Lecture Construire Avec Le Peuple

société que nous fonderions ensemble ? Pour le dire autrement, cette fiction a une fonction : il s’agit d’une méthode hypothético déductive permettant de poser les principes à partir desquels pourront être fondées les règles d’un juste gouvernement des peuples. C’est particulièrement clair et explicite chez Rousseau, par exemple : « il parle de l’état de nature comme de cet état qui n’existe pas, qui n’a probablement jamais existé, et qui n’existera jamais, mais qu’il convient d’avoir toujours à l’esprit

VERSAILLES. DES OUTILS, DU NUMERIQUE… ET QUELQUES PRATIQUES... 91 CONCOURS ........................................................................................................................................................ 94 LITTERATURE JEUNESSE : LECTURES ................................................................................................................. 94 COMENIUS : UNE DOCUMENTALISTE RACONTE...........................................................................................

politique imposée Antiphrase : procédé dans lequel on exprime une idée par son contraire (ironie) Apocope : chute d’une syllabe ou lettre à la fin d’un mot Apologie ; discours qui cherche à défendre, justifier, voire louer. Apologue : définition cf. lecture analytique Césure : repos placé dans un vers entre deux groupes rythmiques Champs lexical : ensemble des mots qui se rapportent à une même idée Caricature : représentation d’un modèle en grossissant, en exagérant des traits, pour ridiculiser Chiasme

« Cyrano de Bergerac. Comédie héroïque. ». Texte d'Edmond Rostand. 1897. – « Cyrano de Bergerac ». Film de Jean-Paul Rappeneau.1989. – « Cyrano de Bergerac » (DVD), pièce adaptée par Denis Podalydès à la Comédie française en 2007. 4 axes de lecture. – L'amour impossible (beauté/laideur). – Le discours libertin. – Le double-je (Christian/Cyrano) – Le panache. Chaque axe est étudié à travers une des trois oeuvres seulement, sauf le panache qui sera étudié à travers les

Crime (destruction du bien) b) On trouve aussi : mal commis, subi, mérité, reçu … (principe de l'inventaire des maux dans Candide) J'en profite pour faire un arrêt sur ce que l'on appelle couramment les « catastrophes naturelles » Texte en lecture seule pour BCPST, résumé oral pour PSI, PC et MP. Vous ne tiendrez compte des notes que pour la compréhension). A préparer pour jeudi 8 septembre (interrogation en classe) Hervé Kempf, « Le Monde » du 21 août 99 Il n'y a pas de catastrophes naturelles

le passage d'une logique tubulaire, caractéristique de la rigidité de l'ancien système, vers une logique de parcours. Une organisation de l'offre de formation est proposée sous forme de parcours types. Ainsi chaque étudiant aura la possibilité de construire beaucoup plus progressivement son parcours, tout en acquérant des savoirs et des compétences adaptées à ses préférences disciplinaires et à son projet professionnel et ceci dans une culture générale plus large. III- QUELS SONT LES AVANTAGES

les peuples. Nous sommes résolus à instaurer une paix juste et durable dans le monde entier conformément aux buts et aux principes inscrits dans la Charte. Nous réaffirmons notre volonté de tout faire pour assurer l’égalité souveraine de tous les États, le respect de leur intégrité territoriale et de leur indépendance politique, le règlement des différends par des voies pacifiques et conformément aux principes de la justice et du droit international, le droit à l’autodétermination des peuples qui

locuteur ; - interagir en affirmant sa personnalité, - défendre son point de vue en respectant l’avis des autres ; - produire une argumentation basée sur deux ou trois arguments personnels. A l’écrit/compréhension : - analyser un récit pour en construire le sens, - différencier les genres de récits, - prendre des notes et les organiser, - lire à haute voix un texte narratif devant un public. A l’écrit/production : - résumer un récit, - se positionner en tant que scripteur, - structurer un récit

de la demande. S’il est en effet une activité fortement structurée par l’offre, c’est bien celle des transports, dont les contraintes physiques, techniques, temporelles, spatiales, sociétales sont présentes à l’esprit de chacun. Au fond, une lecture de l’économie est possible à partir des rapports entre ces formes de circulation. C’est ici que l’offre –réelle ou potentielle- est déterminante. C’est la rapidité, la fiabilité et la régularité des services qui leur permettent de prendre une part

Fiche de lecture : L’Etat en Afrique, la politique du ventre de Jean-François Bayart Présentation de l’ouvrage  Jean-François Bayart, comparatiste africaniste français, est chercheur au CERI-CNRS, dont il a assuré la présidence entre 1994 et 2000, ainsi qu’enseignant-chercheur à l’université Paris 1-Panthéon Sorbonne. Co-fondateur de la revue Politique Africaine, il l’a dirigée de 1981 à 1982. Spécialiste tout d’abord du continent africain, son premier terrain fut le Cameroun, objet de