Fiche De Lecture De La Lettre De Conrad

FICHE DE LECTURE Titre : L’Ami retrouvé (titre original : Réunion) Auteur : Fred UHLMAN Édition : Folio Date de parution : 1971 Lieu (où ?) : 1. Stuttgart, en Allemagne : Lycée Karl Alexander Gymnasium / domicile de Hans / domicile de Conrad 2. Les Etats-Unis (2 derniers chapitres). Époque (quand ?) : 1. 1932-1933 ; époque de la montée d’Hitler au pouvoir, en Allemagne. 2. 30 ans plus tard (2 derniers chapitres). Personnages (qui ?) : Hans SCHWARZ : personnage principal et narrateur

 FICHE DE LECTURE : L’AMI RETROUVE Auteur : Fred Uhlman (1901-1985) Nationalité : britannique d’origine allemande Courant littéraire : réalisme Contexte historique et social : Fred Uhlman, fils d’un médecin juif, est né le 19 janvier 1901 à Stuttgart. Avec ses études de droit à l’université de Freiburg et Munich, il devient avocat. Mais à l’avènement d’Hitler, il quitta son pays, échappant ainsi au sort qui attendait de nombreux juif et à la mort que connaîtra sa famille. Il vit d’abord

millions de personnes qui périront dans les camps de concentration et d'extermination nazis, dont une majorité de Juifs. FICHE DE LECTURE | Titre : L’Ami retrouvé (titre original : Réunion) Auteur : Fred UHLMAN Édition : Folio Date de parution : 1971 Lieu (où ?) : 1. Stuttgart, en Allemagne : Lycée Karl Alexander Gymnasium / domicile de Hans / domicile de Conrad 2. Les Etats-Unis (2 derniers chapitres). Époque (quand ?) : 1. 1932-1933 ; époque de la montée d’Hitler au pouvoir

Fiche de lecture Prises de notes à partir de l’ouvrage « Guérilla marketing pour trouver un emploi » adapté par Jacques Froissant Ce document a été rédigé par Adeline LORY pendant la lecture de « Guérilla marketing pour trouver un emploi ». Il ne s’agit que d’un travail personnel de sélection des informations jugées les plus pertinentes. Toutefois, la globalité des propos tenus dans cet ouvrage n’a pu être retranscrite. Et nous avons également pris la liberté d’ajouter quelques informations

Séquence didactique : Ecrire pour témoigner: La première guerre mondiale dans la littérature Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème. En introduction : - problématique : Lire des textes réalistes, argumentatifs et engagés de genres très variés (lettres, carnets de front, autobiographie, roman - témoignage, roman historique, bande dessinée, poème) en rapport avec la première guerre mondiale. Repérer les caractéristiques de ces différents

2nde BEP                             FRANÇAIS                                                                           Année 2005­2006  Œuvres à vous procurer (elles seront disponibles à la librairie Amblard) · · · · · · Paroles de poilus, lettres et carnets du front 1914­1918 (librio n° 245) Kreysman Taylor, Inconnu à cette adresse (livre de poche jeunesse n° 792) Nouvelles à chute (classiques et contemporains magnard n° 59) La télé nous rend fous ! Anthologie (Etonnants classiques n° 2221) Georges Feydeau

marquées par un essor dans tous les domaines, une croissance économique exceptionnelle, tandis que les lois sociales ont un demi siècle d'avance sur les idées de la 3ème république française. De fort liens avec les Asbours. Licence de droit et de lettre pour Jean, puis la Sorbonne. Médiéviste, titulaire d'une double culture, polyglote, traducteur de l'œuvre de Guirk (grand professeur de l'histoire du droit des universités de Berlin), juriste et historien, cet éternel étudiant (d'après sa femme pauline

Ai-je le droit de tout vous raconter ? Pile : je raconte. Face : je garde le secret. Pile. Si je devais chercher les origines de tous les événements qui se sont enchaînés, il faudrait que je remonte loin, très loin dans mon propre passé. 3 - FICHE DE POLICE Demande de renseignements descriptifs basiques Nom : Pinson Prénom : Michael Cheveux : Bruns Yeux : Bruns Taille : 1 m 75 Signes particuliers : Néant Commentaire : Pionnier du mouvement thanatonautique Point faible : Manque de confiance

THÉORIE DE LA LITTÉRATURE En lecture critique, nous avons abordé sans nous rendre compte quelques théories dont nous allons en reparler. L’objectif sera de nous amener à appréhender un certain nombre de théories littéraires, d’aborder des points. J’attends de vous d’être capables de comprendre des textes théoriques littéraires et de les résumer, de comprendre un certain nombre de théories littéraires. Vous ferez des synthèses sur les théories littéraires. Je vous donne un éclairage sur les différentes

une traduction il faut être attentif au paratexte de la traduction et du traducteur, car souvent le traducteur s’explique en plus de l’auteur (notes, explications, …). Méthodologie du commentaire composé : I. Mettre en place une première lecture du texte Le texte est toujours un texte tiré des œuvres au programme II. S’interroger sur la situation du passage dans le texte III. Les premières questions : Est-ce un passage important ? En quoi ce passage est-il représentatif ? Quels sont