Fiche De Lecture La Dame De Chez Maxim

éditions 2. qu'avez-vous pensé du roman ? 3. présenter la biographie de Queneau (exposé d'élèves, calibrer fiches) 4. "kikicékadiça ?" = fiche à trous sur les grandes citations zaziques 5. l'itinéraire de Zazie (exposé d'élèves) III Cours sur le roman 1. rappel : type de discours, point de vue narratif et voix narrative (fiche) 2. deviner le plan du cours avec citations ("kesskidi ?") 3. cours du professeur à partir du plan détaillé ("Abensayeah !") 4. explications

L’élève répond intuitivement, sans qu’il soit nécessaire pour lui de mettre un nom sur la construction utilisée. 1. Cet été nous irons dans un gîte en Auvergne et nous ferons de longues excursions. 2. Mes parents m’emmènent souvent dîner avec eux chez des amis, mais je m’ennuie un peu. 3. Il a dit la vérité mais on ne l’a pas cru. 4. Les baleines sont chassées dans certains pays et elles sont en voie de disparition. exercice 11 p. 13 a. b. c. 1. Tu dois jouer tous les jours [si tu veux devenir

Résumé - Les Lettres persanes : Anti-copie - Résumé et fiche de lecture - Lettres persanes - Montesquieu Les Lettres persanes, comme l'indique le titre sont un roman par lettres, et ont été publiées pour la première fois en 1721. C'est l'histoire de deux Persans, Usbek et Rica qui, poussés par la curiosité, quittent leurs pays pour visiter le monde occidental. A travers 161 lettres, ils décrivent les moeurs européennes, critiquant certains aspects de la société, et comparent les pays visités

fortement conseillé d’assister au cours, et ce pour plusieurs raisons : écouter favorise l’acquisition des connaissances, tandis que la lecture solitaire d’un ouvrage est source de difficultés de compréhension sinon de contresens. Une telle lecture demande d’ailleurs plus de temps et d’effort pour l’étudiant (l’étudiant doit assister au cours et compléter par la lecture d’un ouvrage). Enfin et de façon essentielle, le droit doit se parler, se discuter, être source de controverses : la parole le rend

la recherche du temps perdu I Du côté de chez Swann (Première partie) BeQ Marcel Proust (1871-1922) À la recherche du temps perdu I Du côté de chez Swann (Première partie) La Bibliothèque électronique du Québec Collection À tous les vents Volume 315 : version 1.3 2 Cette édition numérisée reprend le texte de l’édition Gallimard, Paris, 1946-47, en 15 volumes : 1. Du côté de chez Swann. Première partie. 2. Du côté de chez Swann. Deuxième partie. 3. À l’ombre des jeunes

Galilée, lui, prétend qu’ « un texte ne saurait appartenir à aucun genre. Tout texte participe d’un ou de plusieurs genres, il y a toujours du genre et des genres mais cette participation n’est jamais une appartenance ». Quelle est la part de réel chez Ernaux? Quelle est celle de fiction? Comment les deux se mêlent-elles dans l’esprit puis sur les feuilles d’Ernaux? Quel en est le résultat? La présente partie tentera d’y répondre en étudiant les ouvrages cités qui paraissent se détacher, par leur

là-dessus n'est empiré. Mais, parce que les personnages d'une pièce s'y montrent sous des mœurs vicieuses, faut-il les bannir de la scène ? Que poursuivrait-on au théâtre ? les travers et les ridicules ? Cela vaut bien la peine d'écrire ! Ils sont chez nous comme les modes : on ne s'en corrige point, on en change. Les vices, les abus, voilà ce qui ne change point, mais se déguise en mille formes sous le masque des mœurs dominantes : leur arracher ce masque et les montrer à découvert, telle est

Proust À la recherche du temps perdu I Du côté de chez Swann (Première partie) BeQ Marcel Proust (1871-1922) À la recherche du temps perdu I Du côté de chez Swann (Première partie) La Bibliothèque électronique du Québec Collection À tous les vents Volume 315 : version 1.4 2 Cette édition numérisée reprend le texte de l’édition Gallimard, Paris, 1946-47, en 15 volumes : 1. Du côté de chez Swann. Première partie. 2. Du côté de chez Swann. Deuxième partie. 3. À l’ombre des jeunes

pas à lire in extenso, ils ne sont pas faits pour ça : l’idéal est de pouvoir s’y reporter de temps à autre pour faire un point. *Pièces de théâtre Une pièce de théâtre, même crayon en main, ne devrait pas vous prendre plus d’une ou deux heures de lecture. Concernant les pièces de théâtre, trois cercles de priorité, du plus important au moins nécessaire : les œuvres françaises du répertoire, les œuvres antiques, les œuvres du répertoire européen et américain. Pour le bon déroulement du cours, une bibliographie

Paris, 1986, p. 277. 11 tel-00411828, version 1 - 30 Aug 2009 I- PREMIERE PARTIE : PRESENTATION DU THEATRE DE PHILIPPE MINYANA 12 tel-00411828, version 1 - 30 Aug 2009 I- 1- INTRODUCTION 13 I-1-1- Choix du sujet Après une lecture quasi-complète des œuvres de plusieurs auteurs français contemporains, nous nous sommes arrêtés sur celle de Philippe Minyana en raison de sa vivacité et sa particularité dramatique. Cette particularité réside dans la diversité des procédés de l’écriture