Fiche De Lecture La Maison Du Peuple

Séquence 2 : LES FABLIAUX Objectifs : en lecture : lire 3 (ou 4) fabliaux ; découvrir variations et constantes. se familiariser avec l’univers du moyen âge en écriture : écrire un court fabliau (ou la suite et fin d’un fabliau) oral (si temps, qqs élèves) : s’essayer à dire un court fabliau de façon expressive ; s’approprier les expressions utilisées par le conteur pour capter son auditoire outils de langue grammaire (discours) : valeurs du présent (narration/énonciation/vérité générale)

FICHE DE LECTURE 1. Informations générales Auteur : Émile Zola Titre : L’assommoir Maison d’édition et nombre de pages : NOUVEAUX CLASSIQUES LAROUSSE , 93 pages Date de la première et de la dernière édition : 1° édition 1877 2° édition 2. L’ouvrage • GENRE : roman réaliste et naturaliste • INTRODUCTION : L’Assommoir, de la « Distillation » où les personnages ont

Fiche de lecture : Titre de l’œuvre : Traité sur la tolérance ; Auteur : Voltaire ; Date de la première publication : 1763 ; Editeur : GF Flammarion ; Nombre de pages : 126 ; L’auteur : Voltaire, de son vrai nom François-Marie Arouet est né le 21 novembre 1694 à Paris, ville où il est mort le 30 mai 1778 à 83 ans. Il est écrivain et philosophe français. Voltaire est une figure emblématique de la France des Lumières. Chef de file du parti philosophique, il a mené un combat contre

Fiche pédagogique : Germinal 1 Germinal Réalisateur : Claude BERRI Scénario : Claude BERRI et Arlette LANGMANN, d’après le roman d’Emile ZOLA Durée : 2h40’ Sortie : 1993 Principaux interprètes : RENAUD (Etienne Lantier), Gérard DEPARDIEU (Maheu), MIOU MIOU (la Maheude), Jean CARMET (Bonnemort), Judith HENRY (Catherine), Jean-Roger MILO (Chaval), Laurent TERZIEFF (Souvarine), Jean-Pierre BISSON (Rasseneur), Bernard FRESSON (Deneulin), Jacques DACQMINE (M.Hennebeau), Anny DUPEREY (Mme

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres

É tude d’œuvre intégrale 4e « LES MISÉRABLES », DE VICTOR HUGO (1) Initier de jeunes élèves à la lecture d’un grand roman du siècle, les rendre sensibles à l’écriture de Victor Hugo, leur montrer l’actualité toujours présente de la pauvreté matérielle et morale, tels sont les objectifs d’une étude des Misérables en quatrième. L’œuvre, qui figure parmi les rares romans expressément recommandés dans les projets d’instructions officielles pour le cycle central, est une mine pour le professeur de

Fiche de Lecture, Albert THIBAUDET «Les Idées Politiques de la France», 1932 ! ! Dans cet ouvrage, Albert THIBAUDET cherche à dresser à la fois une sorte de cartographie du paysage politiques français au début des années 1930 et à expliciter les courants d’idées politiques dominants. Ceux-ci sont groupés en familles d’idées politiques qui apparaissent sous leur forme actuelle après 1815. Il faut noter que ces dernières correspondent bien plus à des «systèmes d’intérêts» que des partis politiques

réfèrent les Humanistes ? Lisez la fiche concernant la langue française au XVIe siècle : pourquoi le XVIe siècle marque-t-il une étape importante dans l’histoire de la langue française ? 3. La Pléiade -Lisez les pages 46 à 49 de votre Nathan + Et Cl. , p.14-15 : qu’est-ce que la Pléiade ? (vous devez être capable de présenter la Pléiade et de mentionner le nom de 2 poètes) J. Du Bellay est l’auteur de la Défense et Illustration de la Langue française . Lisez la fiche Nathan, p.482 : quel est l’apport

Fiche Cours Nº : 91009 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Etude d’œuvre : Boule de suif de Maupassant (1880) Plan de la fiche : 1. Boule de suif : une nouvelle réaliste 2. Etude des personnages 3. La guerre, thème dominant dans Boule de suif 4. La dimension religieuse dans Boule de suif Boule de suif : une nouvelle réaliste Avant de s’attarder sur l’étude de Boule de suif, il convient de rappeler quelques notions concernant le récit court : ses origines

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs