Fiche De Lecture La Maison Vide

ÉTUDE DE SOLS POUR UNE MAISON INDIVIDUELLE Rapport de stage Rafaela TIRADO IUT Belfort-Montbéliard Département Génie Civil Année universitaire 2013-2014 1ère année de DUT Tuteur professionnel : Colin LAURENT Professeur encadrant : Hocine SARAHUI HYDROGEOTECHNIQUE EST HYDROGEOTECHNIQUE ZI de la Charmotte 90170 ANJOUTEY Tél. : 03 84 54 68 24 Fax.: 03 84 54 64 02 ÉTUDE DE SOLS POUR UNE MAISON INDIVIDUELLE REMERCIEMENTS Je souhaite adresser mes sincères remerciements à Monsieur Laurent Colin,

Fiche pédagogique T E X T E S C L A S S I Q U E S Vendredi ou la vie sauvage Michel Tournier Fiche pédagogique réalisée par Nathalie Rivière, professeure certifiée de lettres modernes au collège Clément-Marot, de Douvres-la-Délivrande (14). Introduction : L’intérêt pédagogique Roman d’aventures et d’apprentissage, fable philosophique, ode à la fraternité et à la liberté, Vendredi ou la vie sauvage est devenu un grand classique de la littérature qui s’inscrit parfaitement dans

Fiche méthodologique n°2 : CONSEILS pour produire et rédiger une analyse filmique LES PARTIES ET LES ELEMENTS QUI DOIVENT FIGURER DANS UNE ANALYSE FILMIQUE • UNE INTRODUCTION - Elle présente l’extrait et le place dans son contexte (Epoque, genre du film, origine, date de sortie du film, éventuellement synopsis.) - Vous évoquez le réalisateur en donnant quelques éléments sur lui que vous aurez trouvés au préalable. - Puis vous faites un court résumé de l’extrait et vous

Inspectrice des écoles primaires Sommaire ➢ La lecture : ▪ Aperçu sur l’apprentissage de la lecture. ▪ Nécessité de la langue. ▪ Différence entre situation de communication orale et situation de communication écrite. ▪ Deux conceptions différentes de la lecture. ▪ Conditions nécessaires du savoir-lire. ➢ Interaction lecture /écriture : ▪ Activités ludiques pour apprendre à

proposition qui peut répondre à leur attente. Le Gone du Chaâba présente en effet un premier avantage : c'est un livre et c'est un film. On sait trop combien nos élèves sont parfois réfractaires à la lecture et la double approche du livre et du film peut parfois aider à vaincre la résistance à la lecture. Deuxième avantage, le livre et le film sont de grande qualité. Souvent en effet l'adaptation cinématographique d'une grande œuvre littéraire se révèle décevante. Ici, la collaboration de l'auteur

FICHE DE SEANCE D’ENTRAINEMENT PEDAGOGIQUE Compétence disciplinaire : Résoudre des problèmes de vie courante en intégrant les notions de base de la Psychopédagogie Thème : Résoudre une situation problème en vue de la pratique de son métier Leçon 2 : je prends en compte les affections psychosociales chez l’élève pour améliorer la pratique de mon métier Séance 4. Je conduis une séance de prise en charge psychosociale Durée : 2 Heures Documentation : module de formation sur la prise en charge

Fiche de lecture sur « Nulle et grande gueule » de Joyce Carol. I. Références de l'ouvrage. OATES Joyce Carol, Nulle et Grande Gueule, Gallimard Jeunesse, "Folio", Etats-Unis, 2002. II. Joyce Carol a) Sa vie Joyce Carol Oates est née dans l'état de New York le 16 juin 1938. Elle vie avec ses deux parents, Frederic Oates et Carolina. Elle a un frère, Fred Jr, né en 1943, et une sœur, Lynn Ann, née en 1956. Joyce était très proche de sa grand-mère paternelle, Blanche Woodside, qui vivait avec

Fiche de lecture Le pain nu de Mohamed ChoukriCe livre et une autobiographie d’un Rif marocain “Mohamed Choukri”Chapitre 1 : L’oncle de Mohamed vient de mourir, la famille pleure le deuil, et subit la famine qui touche tous le monde et décident de partir à Tanger parce que le pére leur dit que la bas ils mangeront à leur faim. Le pére est violent avec ses enfants mais aussi la mére il les insulte et les bat à longueur de journée.Ils ont tellement faim qu’ils sont obligé de faire les poubelles

fautes de grammaire ou d’intonation. |Plusieurs élèves présentent le devoir rédigé à la |L’exposé | | | |maison. | | |Transition à la nouvelle leçon |Mise en route |

corps : Fiche n°1 Neuf séances d’activités pour les élèves des cycles 2 ou 3 du primaire Objectifs : - Permettre aux enfants de découvrir la joie, la colère, la tristesse et la peur et de comprendre leurs ressentis. - Permettre à chaque enfant d'approfondir la notion d'émotion et de comprendre la différence entre émotion et sentiment. - Comprendre les ressentis intérieurs et pouvoir les associer à une émotion. Mots-clés : écoute du corps – émotion – français – musique – lecture – humeuromètre