Fiche De Lecture Moniteur Educateur Un Professionnel Du Quotidien

prioritaires 4.3. Des initiatives locales pour renforcer la santé communautaire . . . . . . . . . . . . . . . . .67 . . . . . . . . . . . . .70 . . . . .73 4.4. Intégrer la médecine traditionnelle dans les systèmes de santé 4.5. Préparer les professionnels de la santé à embrasser le communautaire Ressources financières d’Enda en 2008 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74 Liste des entités d’Enda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

déclaration fiscale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Les salariés en formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 L’ingénierie de formation et le projet professionnel de chaque salarié . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 L’ingénierie de formation engagée par le management . . . . . . . . . . . . . 23 Les représentants du personnel . . . . . . . . . .

méthode et modalités d’organisation 222 Conclusion : une enquête inédite 229 Questionnaire en ligne de l’UNESCO 230 LA PHILOSOPHIE, UNE ÉCOLE DE LA LIBERTÉ Point de vue 239 - 241 Annexes 243 - 277 Annexe 1. Comité d’experts – Comité de lecture 244 Annexe 2. Liste des personnes ressources de l’Étude 245 Annexe 3. Glossaire 247 Annexe 4. Quelques références bibliographiques d’intérêt 253 Annexe 5. Liste d’acronymes utilisés 269 Annexe 6. Index des pays mentionnés 273 vii PRÉFACE

Stratégies 29/04/2009 UFR STAPS Ŕ Université de Caen Basse-Normandie SOMMAIRE Liste des abréviations _____________________________________________________ 5 Remerciements ___________________________________________________________ 6 Guide de lecture __________________________________________________________ 7 Introduction ______________________________________________________________ 8 I. Panorama du secteur _________________________________________________ 10 Caractéristiques du service public_________________________________________

a huitième université de printemps de l’audit social co-organisée les 25, 26 et 27 mai 2006 à DAKAR par l'IAS (Institut International de l’Audit Social) en partenariat avec le CESAG Dakar, l’ANDCP Sénégal, les IAS nationaux, les associations professionnelles ressources humaines d'Afrique et d’Europe ainsi qu'avec l'AGRH (Association Francophone de Gestion des Ressources Humaines) a comme thème « Pratiques d’audit social & de RSE dans la diversité de leurs environnements ». Le thème retenu s'inscrit

redécouvrir. ■ PLANÈTE. Un p’tit coin de verdure pour les citadins. Plantes dépol­ luantes et potagers d’intérieur : la passion du jardinage d’apparte­ ment gagne de plus en plus d’ur­ bains, soucieux de donner une « touche verte » à leur environne­ ment quotidien. ■ VOYAGE. Le Kenya est le pays de la diversité. Le « berceau de l’hu­ manité », qui abr ite plus de 38 millions d’habitants. Il sait aussi accueillir le voyageur et ex­ hausser ses rêves de gosse. Bien­ venue dans cette Afrique où le rêve côtoie

sont beaucoup plus développées , compétitivité et ouverture sur l’international oblige. Parmi les outils préconisés dans le pilotage social, il y a l’Audit des Ressources Humaines ; définit par Jean Marie Peretti(2001) comme étant un « examen professionnel qui se base sur des référentiels pertinents afin d’exprimer une opinion sur les différents aspects de la contribution des RH aux objectifs d’une organisation et d’émettre les recommandations d’amélioration de la qualité de la GRH »L’audit des RH

d’interrupteurs électriques, les robinets et les différents dispositifs de commande et de service mis à la disposition du public doivent être accessibles aux personnes handicapées à une hauteur minimale de 1,30 m et maximale de 1,40 m. Les divers écrans de lecture ou dispositifs d’information doivent être orientés convenablement pour en avoir une parfaite vision en sachant que la hauteur moyenne des yeux d’une personne en fauteuil roulant se situe entre 1,10 m et 1,25 m. Remarques Les normes d'accessibilité

d’interrupteurs électriques, les robinets et les différents dispositifs de commande et de service mis à la disposition du public doivent être accessibles aux personnes handicapées à une hauteur minimale de 1,30 m et maximale de 1,40 m. Les divers écrans de lecture ou dispositifs d’information doivent être orientés convenablement pour en avoir une parfaite vision en sachant que la hauteur moyenne des yeux d’une personne en fauteuil roulant se situe entre 1,10 m et 1,25 m. Remarques Les normes d'accessibilité

d’interrupteurs électriques, les robinets et les différents dispositifs de commande et de service mis à la disposition du public doivent être accessibles aux personnes handicapées à une hauteur minimale de 1,30 m et maximale de 1,40 m. Les divers écrans de lecture ou dispositifs d’information doivent être orientés convenablement pour en avoir une parfaite vision en sachant que la hauteur moyenne des yeux d’une personne en fauteuil roulant se situe entre 1,10 m et 1,25 m. Remarques Les normes d'accessibilité