Fiche De Lecture Sur La Cicatrice

Introduction 1. Textes et contextes 2. Genèse, structure, temps et narration Fiche méthode : La nouvelle, bref historique de ce genre littéraire Corrigés des exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. L 

Textes et contextes 2.  enèse, structure, temps et narration G Fiche méthode : La nouvelle, bref historique de ce genre littéraire Corrigés des exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport

 Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, de consulter attentivement le référentiel professionnel

Scientifique Université Ferhat Abbas- Sétif 2 Faculté des lettres et des langues Département de langue et littérature françaises Mémoire de fin d’étude En vue de l’obtention d’une licence Option : Sciences des textes littéraires Thème Lectures sociocritique de : « Comme une carpe » De Randa El-Kolli Réaliser par : Sous la direction de : Bektache Fateh Rachedi Salima Djermouni Dalia Année Universitaire 2013/2014 1 Nous tenons à remercier nos parents pour leurs

réponse quand on vous en présente plusieurs. Mémorisez ces astuces, faites votre auto-évaluation en répondant à toutes les questions des exercices proposés. (Comparez vos réponses à celles du corrigé proposé dans chaque fiche. Le nombre de points à gagner vous sera clairement indiqué). En fiche 15, vous tenterez l’expérience d’un examen blanc. En fiches 29 et 30 (fin de parcours, donc), vous affronterez deux situations de concours. Vos nouveaux acquis et vos propres souvenirs réactivés vous permettront de gagner

Fiche de lecture Alfred de Musset, 1810 - 1857 Poète, auteur dramatique et romancier Fils d’un haut fonctionnaire français et homme de lettre. Son grand-père était poète et spécialiste de Rousseau, dont il édita les œuvres. La figure de Rousseau joua en l’occurrence un rôle essentiel dans l’œuvre de Musset. Etudes de médecine, droit et de peinture, vite abandonnées. Il s’intéresse surtout à la littérature. Grâce à Paul Fouché, beau-frère de Victor Hugo, il est introduit dans le milieu littéraire

quand on vous en présente plusieurs. Mémorisez ces astuces, faites votre auto-évaluation en répondant à toutes les questions des exercices proposés. (Comparez vos réponses à celles du corrigé proposé dans chaque fiche. Le nombre de points à gagner vous sera clairement indiqué). En fiche 15, vous tenterez l’expérience d’un examen blanc. En fiches 29 et 30 (fin de parcours, donc), vous affronterez deux situations de concours. Vos nouveaux acquis et vos propres souvenirs réactivés vous permettront de

Puis ils coururent autour de la voiture, leurs bras tendus simulant des ailes, en poussant des cris de moteur et de crash assourdissants. Harold imita ensuite le Saule Cogneur, et heurta son frère, qui tomba à la renverse, et fit le mort. — On s’en fiche, continua Hugo. Tout le monde a entendu parler des voitures volantes d’Alma Aleron. Grand-père a voulu voir s’il pouvait mieux faire voler la sienne. James eut un grand sourire. — Allez, venez tous. Il ne va pas tarder. Si nous ne sommes pas avec les

(Diderot). La crise du personnage peut aller jusqu’à son effacement ou des jeux de miroir troublants avec le lecteur (Butor). Le personnage acquiert alors une intensité par son absence. La séquence 2 est consacrée à une première œuvre intégrale. La lecture de Manon Lescaut de l’Abbé Prévost se donne pour objectif de découvrir des personnages en rupture. L’analyse de cette œuvre permet aussi de comprendre les mutations à l’œuvre au XVIIIe siècle. La séquence 3 (« Voyage au bout de la nuit ») est

date donnée, tous les jeunes répondant aux critères d’inclusion (14-21 ans, pris en charge h o r s investigation) dans les services du département sont inclus dans l’enquête ; 3 / Dans chaque service, constitution d’une liste des jeunes concernés (fiche d e suivi) ; 4/ Envoi aux parents des enfants mineurs d’une lettre d’information s u r l’enquête, leur demandant un accord passif pour la participation de leur enfant (seuls les parents opposés à cette participation devaient faire part de l e u r désaccord)