Fiche De Lecture Sur Le Fils De Pauvre De Mouloud Feraoun

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KHADDA, Naget. p. 193-230. p. 175-192. Actualité de l'émigration. Paris, ISSN 0769-3222 Amicale des Algériens en Europe, Périodique 1990 Numéro: 198 , 29 mars-11 avril TITOUAH, Rachid. Mouloud Feraoun : un humaniste dans la tourmente. p. 48-49. Affrontement. Paris, Périodique 1957 Numéro: décembre FERAOUN, Mouloud. La légende de Si Mohand. Poèmes oraux kabyles, traduits en français - Cf: 'Algeria' sept. 1958. 5, 'Art, culture et peuple en Afrique du Nord'. Africa. Périodique 1995 Numéro: décembre

loud Une fiche de lecture Titre : la terre et le sang Edition : TALANTIKIT Bejaïa, 2002 Auteur : Mouloud Feraoun Nombre de pages : 236 Genre : Roman Bibliographie de l'auteur Mouloud Feraoun (1913-1962) écrivain algérien d'expression française qui loin des évocations traditionnelles de l'orient mythique, s'est attaché à être le témoin réaliste de déchirements de l'Algérie contemporaine. Originaire de la grande Kabylie, Mouloud Feraoun connaît une enfance misérable, élève boursier

terre et le sang de Mouloud Une fiche de lecture Titre : la terre et le sang  Edition : TALANTIKIT Bejaïa, 2002  Auteur : Mouloud Feraoun  Nombre de pages : 236 Genre : Roman Bibliographie de l'auteur  Mouloud Feraoun (1913-1962) écrivain algérien d'expression française qui loin des évocations traditionnelles de l'orient mythique, s'est attaché à être le témoin réaliste de déchirements de l'Algérie contemporaine. Originaire de la grande Kabylie, Mouloud Feraoun connaît une enfance misérable

Fiche de lecture " les chemins qui mentent " Mouloud Feraoun Introduction : "Les chemins qui montent" est un roman magribin prenant place dans le début des années cinquante, avant la Révolution de Novembre, l'écrivain Mouloud Feraoun mit entre les lignes de ses événements certains des problèmes du peuple algérien durant l'occupation française. C'est une histoire d'amour entre Amer Ait-arabe et Dahbia dans le village de "Ighil Nezman". Il a traité plusieurs thémes aussi comme l'émigration, le mariage

Junior) → Contrôle de lecture en classe (sur l'époque, les lieux, les personnages, leurs relations, les divers événements, les thèmes importants du roman...) - Pour mardi 13 novembre 2012 : rendre une fiche de lecture sur un des romans proposés ci-dessous en répondant de façon détaillée et développée au questionnaire qui suit. → Le Grand Meaulnes, d'Alain-Fournier. → Vipère au poing, d'Hervé Bazin. → L'enfant Noir, de Camara Laye. →Le fils du pauvre, de Mouloud Feraoun. → Chagrin d'école

THÉORIE DE LA LITTÉRATURE En lecture critique, nous avons abordé sans nous rendre compte quelques théories dont nous allons en reparler. L’objectif sera de nous amener à appréhender un certain nombre de théories littéraires, d’aborder des points. J’attends de vous d’être capables de comprendre des textes théoriques littéraires et de les résumer, de comprendre un certain nombre de théories littéraires. Vous ferez des synthèses sur les théories littéraires. Je vous donne un éclairage sur les différentes

nouvelles (pour le troisième trimestre). Les monographies et le recueil de nouvelles constituent le cadre dans lequel vont s’intégrer les objets d’étude et les thématiques retenues par le programme. Pour développer chez l’élève des stratégies de lecture (bien lire, lire mieux, lire différemment), le livre propose des textes longs qui servent de textes inducteurs, des textes courts à exploiter systématiquement du point de vue du sens et de la signification, du point de vue du fonctionnement textuel

contemporain : Il était une fois un vieux couple heureux de Mohammed Khaïr- Eddine Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure) Objectifs : - identifier les composantes du para texte ; - formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de composantes ; - guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. ces Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr-Eddine. Contrainte : - Donner le travail à l’avance (2 semaines environ). Démarche : Cours dialogué

[pic]Projet II Séquence 1 : Plaider une cause Texte support : Parrainer un enfant dans le monde page 56 Classes : 2AS Projet II : Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humanistes Séquence 1 : Plaider une cause Lecture analytique 2 : Texte support : Parrainer un enfant dans le monde (Manuel : Page 56) Questionnaire de facilitation à la compréhension Consigne :répondez aux questions suivantes en choisissant la bonne réponse. |