Fiche De Préparation Eps Moyenne Section

Date : Jeudi 5 avril Niveau : MS-GS Durée : 30 minutes | Intitulé de la séance d'EPS : Course : Le lapin veut manger sa carotte | Compétence : Réaliser une performance que l'on peut mesurer Objectifs: Courir vite en franchissant des obstacles Pré-requis : Avoir déjà pratiqué de la course Avoir travaillé l'équilibre Matériel : 4 tables 13 plots 30 anneaux | Durée, organisation de la séance | Phase / Déroulement | 5 minutes Individuel

CAPC CAPs ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE PROMOTION SOCIALE DE TYPE COURT ET DE REGIME 1 Rue Saint-Luc, 3 7000 MONS Chaussée de Binche, 159 7000 MONS Année académique 2014-2015 SECTION DU CERTIFICAT D'APTITUDES PEDAGOGIQUES DOSSIER D'ACCOMPAGNEMENT ACTIVITES DE TERRAIN UF 901 “STAGE” Version 2014-2015 Page 1 CONTENU DU DOSSIER FAQ 1. 2. 3. 4. Quelle est l’organisation générale de l’UF « Stage » ? Quel est le programme de l’UF « Stage » ? Quelles capacités terminales

L’EPS au cycle 1 : Image orienté du corps dans l’espace en Moyenne Section.       Groupe de Moyenne section de maternelle : 27 élèves.   Objectif de la séquence : Se repérer & se situer dans l’espace. Séquence sur l’expression     Programme :   - Image orientée de leur propre corps : au-dessus, au-dessous, devant, derrière, droite,                            gauche, prés, loin.                         - S’exprimer sur un rythme musical de façon guidée.     La séquence se déroulera

de début et de fin d’activité. L’analyse, en classe, des traces des résultats a pour objectif la compréhension des enjeux de l’activité par les élèves et de constater les progrès. Plusieurs exemples permettent de mieux appréhender les différents moyens d’évaluer les élèves : * Pour les performances mesurables : * évaluation sommative : Les barèmes traduisent les performances obtenues en points ou codes couleurs selon l’âge. Création d’une dynamique de progrès. * évaluation formative :

stage p.1 La fiche de suivi de stage p.2 La page d’introduction p.3 Fiche d’identité de l’entreprise p.4 Le personnel de l’entreprise p.5 Le déroulement de la semaine p.6 Description d’une tâche effectuée p.7 Lettre de remerciement p.8 Bilan de stage p.9 Feuille d’évaluation du tuteur p.10 LA CONVENTION DE STAGE Yannis LA FICHE DE SUIVI DE STAGE

 Compte rendu du stage « EPS adaptée » de l’Académie de Lyon du 20 et 21 janvier 2003 et du 12 et 13 janvier 2004 Enseignants de Lycée et Lycée Professionnel ayant participé au stage et à la réalisation du document : Andioc Lise, Angelin Bernard, Bergé Francis, Bertail Cathy, Bruand Sophie, Chapignac Marie, Exbrayat Ginette, Gaillard Françoise, Jacquemond Nicolas, Hoarau Bernard, Javelle Nathalie, Laurent Corine, Mangold Catherine, Mangold Hubert, Marion

indiquez votre (ou vos) demande(s) provisoire(s) sur la fiche de dialogue 1 (encore appelée fichenavette, fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique (bac l 2 général ou technologique en 3 ans) ; de professionnelle (bac pro en 3 ans) ; l 2 re année de CAP/CAPA ; l 1 l redoublement.  ’avril à mai   D votre demande d'orientation Vous faites votre (ou vos) demande(s) d’orientation en complétant la fiche de dialogue 1 . votre demande d'affectation  n

........................................................................................................4 I. La conception du cadre budgétaire par objectif ......................................................11 a. Le Cadre de Dépenses à Moyen Terme ......................................................................... 11 i. ii. Compléments au diagnostic de l'existant...........................................................11 Le CDMT.........................................

...........................................................................................................4 I. a. La conception du cadre budgétaire par objectif ......................................................11 Le Cadre de Dépenses à Moyen Terme ......................................................................... 11 i. ii. b. Compléments au diagnostic de l'existant...........................................................11 Le CDMT.......................................

inscription. Votre décision engagera l’année à venir, mais aussi, dans certains cas, les années suivantes. ➤ De janvier à février : vos souhaits provisoires Vous indiquez votre (ou vos) demande(s) provisoire(s) sur la fiche de dialogue 1 (encore appelée fiche-navette, fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique ; l 2 de professionnelle (vers un bac pro) et/ou 1re année de BEP/BEPA l 2 (pour les cursus de formation maintenus) ; re année de CAP/CAPA