Fiche De Préparation Les Parcours En Maternelle

développé et mis en œuvre vos acquis, pour chacune des activités décrites dans ce dossier (au minimum quatre), vous devez renseigner obligatoirement la fiche de l’organisation et de l’emploi dans lesquels vous avez accompli cette activité. Comment remplir le livret 2 ? Après avoir renseigné les fiches descriptives de votre « parcours » (P1, P2 ; P…), vous devez renseigner de manière détaillée les fiches « organisation » (O1, O2, O …) et les fiches « emploi » (E1, E2, E…) correspondantes

semaines de stage à l'école maternelle en petite, moyenne et grande section à Neuville-Les-This 10 rue du presbytère 08090. Préciser vos objectifs pour ce stage : -Avoir une expérience professionnelle - Travailler en milieu professionnel - Travailler en équipe - Sortir du milieu scolaire par le biais d'un stage en entreprise - Confirmer mon orientation dans la filière médico-sociale De la petite à la grande section, l'école maternelle reçoit des enfants âgés de

Rapport de Stage du 5 au 9 décembre 2022 École Maternelle Collège 2 SOMMAIRE I. Introduction p 3 II. La structure p 4 III. Entretien autour du métier p 5 IV. Carnet de Bord p 7 a. La journée type p 7 b. Ma semaine de stage p 8 V. Conclusion p 10 VI. Remerciements p 11 VII. Annexes p 12 a. Menu de la semaine b. Chant : Noël Jazz c. Fiche Tuteur de stage d. Fiche Parents/élève 3 I. INTRODUCTION J’ai effectué

Assistant(e) Maternel(le) Agréé(e), EAJE : Etablissement d’Accueil de Jeunes Enfants (crèche ,…), SAD : Société de Service d’Aide à Domicile, ACM : Accueil collectif de mineurs LES EXIGENCES DES PÉRIODES DE STAGES LECTURE DU TABLEAU Cela implique qu’un(e) stagiaire n’ayant aucune expérience dans la petite enfance doit réaliser 7 semaines dans les structures correspondant à chacune des épreuves (EP1 et EP2) du diplôme. Exemple : 7 semaines en EAJE 7 semaines en école maternelle Un(e) stagiaire

Bilan de séance en stage responsabilité : A la suite du stage en responsabilité effectué en classe de petites et moyennes sections de l’école maternelle du Clos au Duc (Evreux), du 29 novembre au 17 décembre 2010, pendant lequel a eu lieu la visite d’un formateur évaluateur, il est important de discuter des différentes observations faites par ce formateur afin d’évoluer et améliorer mon approche du métier d’enseignant. Lors de cette visite d’observation des séances réalisées, le formateur

N’étant pas obligatoire ; l’école maternelle reste un lieu d’accueil fréquenté. En effet ces structures essaient de répondre au mieux aux besoins des jeunes enfants. Actuellement en BEPA «  service aux personnes », j’ai effectué mon stage de plusieurs semaines à l’école maternelle « La Chesnaie » à Treillières. Je souhaite découvrir ce secteur de stage, afin de pouvoir m’investir davantage auprès des jeunes enfants et j’apprécie le travail que l’on peut y faire. L’objectif de ce stage est d’être

municipalité, voici les objectifs : VIE QUOTIDIENNNE +++++++++++++++ Gérer des règles de vie communes à tous Afin de gérer au mieux la vie quotidienne, nous faisons remplir aux parents une fiche sanitaire, à l'inscription, qui nous permet de connaître un peu mieux l'enfant. Sur cette fiche figurent les allergies, les contre-indications, les remarques personnelles des parents. Notons que nous avons la possibilité d'accueillir dans la mesure du possible des enfants porteurs de handicap.

l’école ; c’est pour cela que le sport y a une place légitime. Enoncée dans les programmes de l’éducation nationale, cette discipline est officiellement obligatoire sous le terme éducation physique et sportive, à la hauteur de 30 à 45 min. par jour en maternelle et de 3h par semaine sur deux jours distincts au cycle 2 et 3. Il est très important que les élèves puissent développer leurs capacités artistiques et physiques, soient à l’aise avec leur corps afin qu’ils puissent évoluer sereinement dans la vie

5.Le projet éducatif : 6.Déroulement d’une journée en Halte-garderie : 7.Mon positionnement dans l’équipe : Présentation d'une 1ère activité 1.Préparation de l’activité : 2.Déroulement effectif de l’activité : 3.L’évaluation de l’activité : 4.Les besoins des enfants : Préparation d'une 2ème activité 1.Préparation de l’activité : 2.Le déroulement effectif de l’activité : 3.La clôture de l’activité : 4.L’auto évaluation de l’activité : 5.Les besoins des enfants :

Introduction ----------------------------------------------------------------------------------------------------------1 II . Présentation de la structure ---------------------------------------------------------------------------------------2 1) Fiche d’identité de la structure -----------------------------------------------------------------------------2 2) Historique ----------------------------------------------------------------------------------------------------2 3) Objectif et public concerné