Fiche De Synthèse Surf Les Lumières

(2e éd.), éd. du Seuil, 2007 ; Effet de serre : le grand mensonge ?, éd. du Seuil, 2002 ; Currency crises : a theoretical and empirical perspective (avec R. Franck), Edward Elgar, 2004. Cet article cherche à introduire un peu de raison, à la lumière des faits, dans l’examen de ce phénomène complexe qu’est la mondialisation. Il examine d’abord ses origines historiques afin de mieux la situer dans le temps, et donc à mieux la comprendre. Il analyse ensuite quelques grandes questions centrales

Seuil, 2007 ; Effet de serre : le grand mensonge ?, éd. du Seuil, 2002 ; Currency crises : a theoretical and empirical perspective (avec R. Franck), Edward Elgar, 2004. © Groupe Eyrolles Cet article cherche à introduire un peu de raison, à la lumière des faits, dans l’examen de ce phénomène complexe qu’est la mondialisation. Il examine d’abord ses origines historiques afin de mieux la situer dans le temps, et donc à mieux la comprendre. Il analyse ensuite quelques grandes questions centrales :

................... 170 Les doctrines classiques toujours d’actualité ............................................. 170 Les approches stratégiques modernes .................................................. 173 La plate-forme stratégique du BCG (synthèse par Octave Gélinier) ............ 173 La stratégie de prolifération des produits de J. Deschamps et P. Nayak....... 173 Les trois stratégies gagnantes de Treacy et Wiersema................................ 175 La Conquête du Futur selon G. Hamel et

................... 170 Les doctrines classiques toujours d’actualité ............................................. 170 Les approches stratégiques modernes .................................................. 173 La plate-forme stratégique du BCG (synthèse par Octave Gélinier) ............ 173 La stratégie de prolifération des produits de J. Deschamps et P. Nayak....... 173 Les trois stratégies gagnantes de Treacy et Wiersema................................ 175 La Conquête du Futur selon G. Hamel et

regrettent de ne pas avoir une formation générale qui leur permettrait de gérer la classe. Ils ont le sentiment de survoler les notions, de ne pas aborder des situations concrètes. Il est, en réalité, attendu de la part des stagiaires, une capacité de synthèse des différents savoirs apportés. C’est un effort qui nécessite un fort investissement intellectuel. Or, les professeurs stagiaires se mobilisent d’abord sur les questions concrètes posées par la gestion de la classe. Ils accordent une place prépondérante