Fiche E4 Portes Ouvertes

jurys inter académiques, les rectorats des académies rattachées leur feront parvenir leurs propositions. Un centre d’examen, au moins, sera ouvert dans chaque académie. Le Recteur de chaque académie déterminera le nombre de centres d’examen qui seront ouverts et en informera l’Académie pilote. Dans les départements et territoires d’OUTRE-MER, un centre sera ouvert en MARTINIQUE, en GUADELOUPE, en GUYANE, en NOUVELLE-CALÉDONIE, en POLYNÉSIE, à la RÉUNION, et à MAYOTTE. 1/29 Les candidats de la NOUVELLE-CALÉDONIE

réactivée, tout au long de la formation. Des applications du chapitre 15 « Adopter des techniques de réunion efficaces » consolident cette compétence. Finalité 1 p. 207 Fiche ressource 3, Prendre des notes en réunions Finalité 1 p. 209 Fiche ressource 4, Animer une séance de brainstorming (avec MindManager) Finalité 1 p. 210 Fiche ressource 5, Créer une carte visuelle des idées : Map Situation professionnelle : Office de tourisme de Carpentras, p. 35 Réflexion, p. 36 1. Quel type de relation

xxxxxxxx Session 2007/2008 ENVIE D’IMMO SOMMAIRE Remerciements PAGE.3 INTRODUCTION PAGE.4 Fiche d’identité du GROUPE PAGE.5 Qui sommes NOUS? PAGE.6 Organigramme général PAGE.7 Notre zone de chalandise PAGE.8-9 Nos produits et services PAGE.10-11 Services PAGE.12 Clientèle, Portefeuille client, et réseaux de vente PAGE.13 Analyse concurrentielle

nombreuses applications des ouvrages des Finalités 2, 3 et 4, il est demandé à l’étudiant(e) de préparer des arguments. Chacune de ces applications peut être reprise en ateliers métier et servir de support dans le cadre de l’entraînement oral à l’épreuve E4. Elles fournissent en effet une situation à observer qui peut donner lieu à la présentation orale d’une activité de communication professionnelle correspondant à la compétence « Rendre compte, informer, faire le point avec le manager ». On s’attachera

 TORRES Elodie Née le : 23/01/1993 à Perpignan (66) E4 : ICAF et Méthodologie de projet – NOTE DE SYNTHESE Titre du rapport : « Conseils et Informations techniques pour favoriser l’accès à un logement d’un public sans domicile fixe. » BTS ESF _ Session 2013 SOMMAIRE 1- Introduction 2- Analyse de besoin 1) Fonctionnement 2) Outil d’enquête 3) Public 3- Diagnostic 4- Projet 1) Contenu et outils 2) Evaluation 3) Intérêts et limites

à la cohésion des groupes de travail. Il est souhaitable que le stage puisse donner lieu à l’observation, l’analyse, l’implication dans ce type de situation de communication emblématique du métier. Cela peut donner lieu, dans le cadre de l’épreuve E4, à la présentation d’une situation « gérer une réunion ». Situation professionnelle : Carrefour, p. 315 Réflexion, p. 316 1. Quel est le type de réunion à mettre en œuvre ? Proposition de réponse Il s’agit d’une réunion d’information

H = 3,2 m. La façade extérieure est située sur une longueur et comporte cinq ouvertures vitrées identiques de largeur lv = 1,30 m et hauteur Hv = 1,80 m. Les murs et le plafond sont en plâtre peint, le sol est recouvert de carrelage et les deux portes en bois ont pour dimensions 0,80 m x 2,10 m. Le mobilier est composé de chaises et de tables. Tous les coefficients d'absorption sont donnés pour une fréquence de 1000 Hz. Matériau Coefficient d'absorption Plâtre peint 0,03 Carrelage 0,03

de période, ainsi que la durée en semaines. Le professeur pourra demander au maître de stage son appréciation sur le travail de l’étudiant. Les stagiaires remettront obligatoirement au responsable de l’entreprise, selon la section, un rapport, une fiche-bilan ou un dossier mémoire relatifs à leur stage. Article 6 : Le stagiaire demeure étudiant durant son stage en entreprise et reste affilié au régime de Sécurité Sociale dont il bénéficie en tant qu'étudiant. Il reste sous l’autorité et la responsabilité

d'atelier professionnel peuvent être consacrées à la préparation et au suivi des stages, en principe, sur le lieu de stage (*). Les stages en entreprise sont davantage valorisés dans la mesure où ils constituent le support de deux épreuves de l'examen : E4 – Communication et relations avec les clients et les fournisseurs E6 – U6.2 Projet de développement de la PME 5. De nouvelles formes d'évaluation Le contrôle en cours de formation (CCF) est introduit dans plusieurs épreuves professionnelles. Il s'applique

avoir un gain de temps de … % sur les opérations de rédaction du | | |courrier. » | |Visiblement peu motivé, le manager est peu ouvert |Seule une démonstration sans faille peut convaincre. Les objections doivent être | |aux changements qui risquent de lui compliquer la |patiemment réfutées une à une. Les chances de succès doivent être valorisées et | |vie, il se demande quel