Fiche E4 Portes Ouvertes

numérique a amplifié sa notoriété. Par ailleurs, ses vertus socio-éducatives suscitent un vif intérêt. Son apprentissage ne développe-t-il pas des qualités de concentration, de maîtrise de soi, de respect d’autrui ? Nous sommes donc très heureux de porter une contribution certes modeste, mais utile, à l’école de la citoyenneté. Le Président de la Ligue Corse d’Echecs Léo BATTESTI Chapitre 1 Leçon 1 Leçon 2 Leçon 3 Les règles du jeu Le matériel et la disposition des pièces . . . . . . .

en chiffres……………………………………………………………………………….20 1.4 Le role du marketing pour Colorado……………………………………………………….21 2/Analyse concurentielle de colorado……………………………………………………………26 2.1 La Matrice PESTEL……………………………………………………………………………………26 2.2 Les 5 forces de porter………………………………………………………………………………31 2.3 La Matrice SWOT…………………………………………………………………………………….33 2.4 Les domaines d activites strategiques………………………………………………………35 Chapitre 3 : L ipmlication des femmes dans la decision d achat dans le secteur de la decoration

BTS Management des Unités Commerciales SESSION 2011 Management et Gestion des Unités Commerciales  |Epreuve : E4 |Unité 4 | |Durée : 5 heures |Coefficient : 4 | Ce sujet comporte 14 pages [pic] Intermarché de DAX Spécialisée dans le commerce alimentaire

validation, les autres compétences étant prises en compte lors des épreuves écrites E4 et E5. La prise en compte de la qualité du travail réalisé lors des phases de conception est prévue pour apporter la motivation nécessaire qui pourrait manquer si cela n’était pas du tout évalué. Le 07/04/2004 Page 19 BTS CIM : Repères pour la formation Compétences globales Validation ponctuelle Conception préliminaire Epreuve E4 – Ecrite - 4h Conception détaillée, pré Epreuve E5.1 – Ecrite - 4h industrialisation

Communication en langues étrangères | | |E3 - Économie et droit | | |E4 - Communication commerciale | | |E5 - Management et gestion d’activités commerciales |

conséquence, chaque candidat n’est autorisé à se présenter qu’une fois par an. Un candidat à la session normale ne saurait être inscrit à la session de la Nouvelle-Calédonie et réciproquement. Les candidats inscrits dans une académie où il n’est pas ouvert de centre d’examen subiront l’ensemble des épreuves dans une académie de rattachement, d’après les indications portées en annexe 2. Pour la Polynésie Française, un échange de professeurs aura lieu de préférence entre Nouméa et Tahiti. I- Rôle

d’application Le présent règlement et ses annexes s’appliquent aux personnels recrutés localement par les établissements d’enseignement de l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger (ci-après dénommée AEFE) au Maroc et occupant un emploi permanent, ouvert au tableau des emplois de ces établissements, à temps complet ou superieur a un mi-temps. Le présent règlement et ses annexes ont pour objet de préciser, conformément à la loi, l'application aux dits établissement des règles relatives notamment

l’information (E1).................................... 39 B. Réfléchir (E2) .......................................................................... 39 C. Consulter (E3) ......................................................................... 41 D. Décider (E4)............................................................................ 42 E. Capitaliser et partager l’information (E5)..................................... 44 F. Agir (E6) .....................................................................

préparatoire ANNEXE IV Règlement d'examen 3 14 20 36 37 38 39 40 44 45 48 ANNEXE V Définition des épreuves ponctuelles et des situations d'évaluation en cours de formation E1 - Français E2 - Langues étrangères E3 - Économie et droit E4 - Communication commerciale E5 - Management et gestion d’activités commerciales E6 - Conduite et présentation de projets commerciaux Épreuves facultatives Langue vivante étrangère B ANNEXE VI Tableau de correspondance entre les épreuves et les unités

électronique et des logiciels internes spécifiques à l’accueil. L’espace de travail peut se situer : - dans le hall de l’immeuble (banque d’accueil, accueil multi-sociétés), - dans l’entrée des locaux ou à un étage, au sein d’un bureau ou en « espace ouvert », - sur une plate-forme d’accueil (hall de gare, aérogare), - sur une zone délocalisée (hall d’exposition, lieu « événementiel ») L’environnement, de même que les missions confiées, ont des incidences sur les conditions économiques de l’emploi (salaire