Fiche Mouvement Littéraire Registres

éveiller la curiosité  et  susciter l’intérêt  de l’apprenant quant à l’objet d’enseignement. DEMARCHES POSSIBLES POUR ENTRER DANS L’OEUVRE :1-   CONTEXTUALISER :- Connaître l’auteur - Connaître le mouvement d’idées /le courant esthétique dans lequel s’inscrit l’œuvre à étudier -Connaître l’atmosphère idéologique et les débats intellectuels, philosophiques, esthétiquesayant marqué l’époque dans laquelle l’œuvre vient prendre ancrage.- Connaître les conditions

Les Rêveries du promeneur solitaire (Fiche de lecture)Les Rêveries du promeneur solitaire Jean-Jacques Rousseau Fiche de lecture Document rédigé par Agnès Fleury licenciée en histoire (Université Paris I) lePetitLittéraire.frRendez-vous sur lePetitLittéraire.fr et découvrez : plus de 1200 analyses claires et synthétiques téléchargeables en 30 secondes à imprimer chez soi RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Jean-Jacques Rousseau Thérèse Levasseur Mme de Warens Les « comploteurs » CLÉS DE

Support : Étude d’une pièce : RHINOCEROS d'Eugène Ionesco (collection FOLIO) et de documents complémentaires. * Perspective dominante : le théâtre, texte et représentation. * Perspectives secondaires : - Un mouvement littéraire : le théâtre de l’absurde, - Les genres et les registres au théâtre, - Les réécritures, ou le travail de l’écrivain, - Le dialogue argumentatif. * Objectifs : Réflexion sur les spécificités du texte théâtral, par comparaison avec le texte narratif ; analyse d’une

NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 125 x 178 — 17-03-09 11:28:08 138933BLT - Flammarion - Fiche pédagogique - Harold et Maud - Page 7 — Z39751$$11 — 18.04 XXe SIE`CLE Le the´aˆtre – les genres et registres COLIN HIGGINS JEAN-CLAUDE CARRIE`RE Harold et Maude ISBN : 9782081224278 – 3,70 € 128 pages I. Pourquoi e´tudier la pie`ce Harold et Maude en classe de Seconde ? L’e´dition E´tonnants Classiques propose la version the´aˆtrale d’Harold et Maude. A` la fois grave et loufoque, gaie

Fiche de lecture Cyrano de Bergerac L'auteur Fils de l'économiste Eugène Rostand , Edmond Rostand es issu d'une famille bourgeoise , aisée et cultivée, nait en 1868 à Marseille . On retrouve dans sa pièce l'oeuvre les trois mousquetaires , qu'il a beaucoup aimé lors de ses années au lycée. Son premier recueil de poésies est publié en 1890. Son public le juge trop classique il n'a donc pas beaucoup de succès.C'est lorsque Cyrano de Bergerac est joué en 1897, que son oeuvre obtient le succès attendu

FICHE DE LECTURE Présentation des poètes Baudelaire : Une enfance malheureuse : Né à Paris le 9 avril 1821, Charles Baudelaire n’a que six ans lorsque son père meurt. Sa mère se remarie un an plus tard avec le général Aupick. Il refuse cette union et sera toujours en opposition avec ce militaire aux valeurs et aspirations très différentes des siennes. Il entre au lycée Louis le Grand à Paris. Baudelaire se fait remarquer par son caractère rebelle. Il commence à fréquenter le Quartier

la fois une construction de sens et une justification, par une analyse rigoureuse du texte, du sens construit. Elle intègre les acquis de la pratique raisonnée de la langue, commande l’accès aux œuvres intégrales, permet de construire une culture littéraire, et prépare aux épreuves du bac. Dans la lecture méthodique, deux champ de compétences peuvent être délimités : les compétences de lecture (relevé des indices, émettre des hypothèses…) et les diverses compétences d’interprétation et de justification

Pré-requis qui doit être ajouté dans la séquence s’il n’a pas été étudié avant. 4. Vocabulaire - chercher l’intrus parmi des listes de mots- texte à trous- constitution d’une banque de mots - travail possible sur les registres de langue (annexe 5)Etre capable d’élaborer un projet d’écriture(Ecrire) Variables didactiques Taille du groupe, nombre de contraintes rédactionnelles

EL METODO IMPORTANT : Cette fiche n’est pas un dossier pédagogique et ne s’adresse pas uniquement aux enseignants d’espagnol ou hispanophones. Elle vise à offrir des pistes de travail susceptibles de croiser le regard de plusieurs disciplines sur une même thématique ou problématique afin de renforcer la cohérence des apprentissages aux yeux des élèves. Les niveaux, références aux programmes, notions, et types de productions attendues présentés ci-après ne constituent aucunement un cadre rigide de

Fiche de cours, Français dissertation Pensez-vous qu'un roman ou une nouvelle doit ouvrir les yeux du lecteur sur la vie, ou bien au contraire lui permettre d'échapper à la réalité ? 1. Ouvrir les yeux du lecteur sur la vie ? → exemples dans lesquels on se reconnaît et qui nous transmet une expérience ( apprendre sans avoir à vivre) et un enseignement moral ( bien/mal) + leçon de vie + transmettre des connaissances culturelles + connaissance sur les sentiments humains. 2. Echapper à la réalité