Fiche Pedagogique Plongee N2

l’intérieur de chacune des trois parties. Des activités de type algorithmique possibles sont signalées dans les différentes parties du programme et précédées du symbole ‡. Le programme n’est pas un plan de cours et ne contient pas de préconisations pédagogiques. Il fixe les objectifs à atteindre en termes de capacités et pour cela indique les types de problèmes que les élèves doivent savoir résoudre. Évaluation des élèves Les élèves sont évalués en fonction des capacités attendues et selon des modes

l’air entre les pinces crocodiles. La D.E.L. ne brille pas, car l’air est un isolant électrique. © Hachette Livre, Physique Chimie 3e, Livre du professeur, collection Étincelle. La photocopie non autorisée est un délit. D. Les activités Choix pédagogique Nous avons voulu une première leçon simple. C’est pour cette raison que nous nous sommes 8 Rédige une conclusion Les métaux sont des conducteurs électriques. Interprète 1. C’est THOMSON qui a découvert l’électron. 2. RUTHERFORD a découvert

l’adhésion au collectif reposant sur une démarche volontaire. À cet effet, le texte de la présente déclaration sera largement diffusé dans la communauté scientifique. Les membres du collectif s’engagent à s’inscrire dans le répertoire1 en complétant leur fiche, en indiquant leurs axes de recherches personnels sous forme de mots-clés dans la rubrique « Domaine d’expertise et thèmes de recherche », et en sollicitant leur adhésion au collectif « Littératures au Sud2 ». OBJECTIFS Le collectif se donne pour

Carpentier Frédéric Celle Pierre Chareyron Grégoire Daoust Pauline Deyme Hervé Froissard Laurent Geray Céline Mémeteau Claire Olive Jean-Michel Picoche Samuel Rebulard Lucas Salomon Andaine Seguin Romina Seyed Didier Thomas Anne Woehrlé Coordinateur pédagogique Claude Censier Conseillers scientifiques Rémi Cadet Ludovic Orlando André Schaaf © Éditions Belin 2012 SOMMAIRE Génétique, diversification et évolution du vivant Chapitre 1 Brassage génétique et diversification des génomes Chapitre 2 La diversification

réaliser l'interface entre la comptabilité générale et la comptabilité analytique. Le détail technique inclus dans les logiciels de comptabilité n'est pas important. La comptabilité avec les comptes réfléchis est une construction brillante, souvent pédagogique, "mais je n'en ai jamais vu dans les entreprises (J. Barthes, président du C.N.C.). On peut considérer actuellement que la plupart des entreprises n'utilisent plus la partie double, mais la partie triple ; à la simple affectation des charges par

lactation en jours se compte à partir du chamelage jusqu’à 14 jours suivant le dernier contrôle. La quantité de lait en kilogrammes est donc évaluée à partir de la formule suivante: (A+n1)+[(A+B/2)*n2]+[(B+C/2)*n3]+... A, B, C, ... sont des quantités pesées; n1: intervalle en jours du chamellage au premier contrôle; n2, n3: intervalle en jours, de contrôle en contrôle. La production journalière moyenne pour toute la période de lactation est calculée par la moyenne des contrôles mensuels (Moslah, 1998). Les

micro-programmes. En substance, la programmation OO pourrait reprendre à son compte ce slogan devenu très célèbre parmi les adeptes des courants altermondialistes : « agir localement, penser globalement ». Se pose alors la question de la stratégie pédagogique, question très controversée dans l’enseignement de l’informatique aujourd’hui, sur l’ordre chronologique à donner au procédural et à l’OO. De nombreux enseignants de la programmation, soutenus en cela par de très nombreux manuels de programmation