Fiche Personnage La Condition Humaine

Fiche de lecture Fatou Diome, Le ventre de l’atlantique L’auteur : Fatou Diome est une écrivaine franco-sénégalaise, née en 1968, elle est originaire de l’île de Niodor au Sénégal. Elevée par sa grand-mère et « lectrice boulimique », elle commence à écrire à l’âge de 13 ans, poursuit des études universitaires à Dakar puis épouse un français « qui la ramène dans ses bagages à Strasbourg ». Fatou Diome rend compte de cette première expérience en terre française,  dans un recueil

24 Séquence 3. Œuvre longue Un film, une quête, une vie : Éden à l'Ouest de Costa-Gavras 40 Objet d’étude 2 Au xxe siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts Séquence 4. Dossier Les sciences humaines dans la littérature et les arts 64 Séquence 5. Groupement de textes et d’images Des situations et figures mythiques 92 Séquence 6. Œuvre longue Un roman philosophique : La Peste de Camus 108 Objet d’étude 3 La parole en spectacle

Question de corpus rédigée : Question : que reflètent ces cinq textes de l’évolution du personnage romanesque ? Corpus de textes : Extrait de la Princesse de Clèves : la scène de la rencontre Extrait des Liaisons dangereuses (Lettre 81) Extrait de Le Rouge et le Noir : la scène de la rencontre Extrait du Père Goriot : portrait de Mme Vauquer Extrait du Planetarium : incipit Introduction : Les extraits de La Princesse de Clèves, roman classique du 17ème siècle, des Liaisons dangereuses

Fiche de présentation : Brève biographie de V. Hugo : Victor Hugo est né le 26 Février 1802 à Besançon en France. Poète, romancier et dramaturge, Victor Hugo est sans conteste l'un des géants de la littérature française. Les romans les plus connus de Victor Hugo sont "Notre-Dame de Paris" (1831) et"Les Misérables" (1862). L'auteur des Misérables, des Châtiments et de nombreux poèmes a allié à la fois ambition, longévité, puissance de travail et génie, ce qui ne pouvait que concourir à ce mélange

FICHE DE LECTURE Titre : « La mort d'Ivan Ilitch » Auteur : Léon TOLSTOÏ Genre : nouvelle Références : Editions Librio (2009), traduction du russe par Jacques IMBERT – ouvrage composé de 90 pages comprenant 12 chapitres Bibliographie de l'auteur : Léon TOLSTOÏ (1828-1910) est un écrivain russe. Ses principales oeuvres sont : Les casaques (1863) Guerre et paix (1869) Anna Karénine (1877) Résurrection (1899) Léon TOLSTOÏ a une enfance difficile, il perd sa mère à l'âge

permettront de vérifier tes connaissances de l’histoire, sous forme de jeu. SOMMAIRE Fiche de première découverte ...........................................................p. 3 Itinéraire rapide .................................................................................p. 4 Fiches d’aide 1. Biographie de l’auteur .........................................................................p. 6 2. Les personnages principaux .................................................................p. 7 3

Yolaine Fontaine. LPO NORD CARAÏBE /BELLEFONTAINE Thème : « le jeu : futilité, nécessité » Œuvre choisie : Requiem pour un joueur, Erwan LE BIHAN. Ce roman permet de s’interroger sur le monde actuel et propose des clés de compréhension de la condition humaine. Brève présentation de l’œuvre : Erwan Le BIHAN, originaire de Brest, vit à Arles où il travaille dans l’édition. Il signe des traductions notamment des œuvres de Tove Alsterdal et Lena Anderson. Présentation de l’œuvre : œuvre contemporaine

Fiche pédagogique classiques Le Lion de Joseph Kessel Hélène Bernard est professeur de français au lycée Albert-Camus dans les Hauts-de-Seine. Elle a enseigné aux classes de collège pendant quatre années et a signé des ouvrages parascolaires chez divers éditeurs ainsi que plusieurs fiches pédagogiques pour le Cercle Gallimard de l’enseignement. SOMMAIRE Introduction : L’intérêt pédagogique Fiche 1 › Sur le seuil du Lion Fiche 2 › De l’aventure à l’initiation Fiche 3 › À la rencontre de

intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études de textes graduelles Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I valorise la progressivité

leur ancrage dans les valeurs humaines universelles. Aussi cette réforme se donne-t-elle pour finalités : La formation d’un citoyen autonome par le biais d’une appropriation des valeurs civiques et humaines universelles ; La formation à la philosophie et à la pratique des droits de l’homme et de l’enfant, de la citoyenneté, de l’environnement et de la tolérance ; La compréhension et l’assimilation des différents changements et développements de la civilisation humaine ; La formation de citoyens à