Fiche Résumé Synthèse La Seconde Guerre Mondiale

de la Fondation de la Résistance Jacques Vistel Sommaire 4 ■■ Avant-propos 5 ■■ Introduction • Les traces et la mémoire de la répression • Recueillir la documentation et les témoignages sur le thème Fiche conseil : comment recueillir un témoignage et travailler avec un témoin ? Fiche conseil : étudier un document sur la répression de la Résistance. L’exemple avec une affiche de la propagande nazie « L’affiche rouge », février 1944 18 ■■ 2e partie 8 ■■ 1re partie Le processus de la

_________________________________________________________ 23 Les artistes face à la guerre _______________________________________________________ 28 Le goût de l' "art-chéologie" et de l' "art-chive" _____________________________________ 32 Emprunts, références et détournements : réécriture et réappropriation ______________________ 37 Pistes pédagogiques / Prolongements et pistes de réflexion. Second degré (collèges et lycées) Thème 1 : Histoire (s) et mémoire (s) _______________________________________________

connaissances nécessaires - Réunissez les connaissances sur le thème de chaque fiche (cours d’amphithéâtre, manuel) - Comprenez-les - Apprenez-les (en faisant des fiches si nécessaire) 2. Préparez chaque thème de travaux dirigés - Lisez tous les documents (fiche et recueils) - Comprenez-les - Trouvez leur apport dans le thème de droit constitutionnel étudié - Pour les plus importants seulement, faites une fiche 3. Entraînez-vous à l’examen Aux périodes indiquées par vos chargés de travaux

situation actuelle. Sommaire Introduction Partie 1 : La Stévia : historique et description Partie 2 : La Stévia défie le sucre et l’aspartame. Partie 3 : Tour du monde économique, politique et de l’utilisation de la Stévia. Conclusion Résumé La Stévia est une plante originaire du Paraguay, et possède des glucosides, qui son à peu prés 2000 fois plus doux que le sucrose. Ce végétal pousse dans les forêts subtropicales d’Amérique du Sud. Utilisée depuis des siècles par les indiens Guarani

l’économie aux classes de seconde BEP comptabilité, le droit et est chargée de l’enseignement du PPCP ( projets pluridisciplinaires à caractère professionnel) aux classes de terminale BEP comptabilité. N est professeur stagiaire au lycée Alexandre Bérard à Ambérieu en Bugey. Elle enseigne l’économie et le droit aux classes de seconde et terminale BEP comptabilité, et est chargée de l’enseignement de l’ECJS ( éducation civique juridique et sociale ) aux classes de seconde BEP Comptabilité. REMERCIEMENTS

Piste de structuration : QQOCQ qui ? quoi ? où ? comment ? quand ? SWOT strengths weaknesses opportunites treats Dialectique : position/thèse (par expl avantage), opposition/antithèse (inconvénients), proposition/synthèse Recommandations avant l’épreuve : lecture active (fiche de notes), s’entraîner à l’argumentation, … Recommandations pendant l’épreuve : qualité d’écoute, cohérence dans l’argumentation, conviction, exposé structuré (introduction, développement, conclusion) KISS : Kepp, It

1 Fabrice MAZEROLLE Notes de cours 2008 Dernière mise à jour le lundi 7 avril 2008 Faculté d’Economie Appliquée Site de Marseille-Canebière 2 Résumé du cours Ce cours de L1 est une introduction aux outils de l’analyse démographique, appliqués aux problèmes économiques. Il traite des faits démographiques (la répartition des populations dans le monde, leur évolution dans le temps, ainsi que leur composition par âge et par sexe). Il traite aussi des problèmes économiques et

Pour chaque type de sujet (question de synthèse et dissertation à l’écrit, épreuve orale de contrôle, pour l’enseignement obligatoire, ou épreuve de l’enseignement de spécialité) un plan détaillé et commenté, accompagné d’une introduction rédigée (parfois d’une conclusion) et, quand nécessaire, de recommandations, est proposé. À la fin de la partie Enseignement obligatoire : ➢ Les fiches méthode (enseignement obligatoire) Chaque exercice de chaque fiche est corrigé. Programme SÉRIe ÉCOnOMIQue

nationaux ; 3/le climat ; 4/l’agriculture irriguée  ; 5/le taux d’accroissement naturel ; 6/le pourcentage des personnes âgées de plus de 65 ans ; 7/densité de population et principales villes  ; 8/les taux d’urbanisation et les 30 premières villes mondiales en 2025. L’organisation des chapitres En dehors du chapitre 1, correspondant au thème introductif et organisé selon un plan spécialement adapté aux instructions, tous les autres chapitres (2 à 8) ont une structure identique : – Une double page d’ouverture 

Fiche de lecture Compte rendu de l’ouvrage de Michael Jakob, Le paysage. >>Présentation de l’ouvrage Michael Jakob est professeur en architecture du paysage à l'hepia (Haute école du paysage, de l'ingénierie et d'architecture de Genève). Il a publié, entres autres, chez Infolio, L'émergence du paysage (2004), Walter Brugger (2005), Paysage et temps (2007) et Le Paysage (2008). Michael Jakob s’inscrit dans une démarche d’étude d’une mode actuelle du paysage, d’une surexposition culturelle