Figures De Style Leçon Exercices

Français 2e – Livre du professeur Partie III – Outils d’analyse CHAPITRE 1 : LE DISCOURS ET L’ÉNONCIATION p. 456 Fiche 1 : Les formes de discours ■■ Exercices pp. 456-457 1 Reconnaître une forme de discours 1. Descriptif : la description des voyageurs occupe tout le premier paragraphe (« L’une était vieille », « L’autre, très chétive, avait une tête jolie »). À partir du troisième paragraphe, le discours descriptif se poursuit par le portrait de Boule de Suif : « Petite, ronde de partout

prose qui vise à donner de façon plaisante une leçon de vie. Elle se caractérise souvent par la mise en scène d'animaux qui parlent mais peut également mettre en scène d’autres entités ou des êtres humains. Une morale est généralement exprimée à la fin ou au début de la fable quand elle n’est pas implicite, le lecteur devant la dégager lui-même. Pour Phèdre, le fabuliste latin, « Le mérite de la fable est double : elle suscite le rire et donne une leçon de prudence1. » Cette portée didactique des fables

c’est-à-dire reconnus et ayant marqués l’histoire de la poésie et trois pastiches, ou parodies, bref les termes signifiant une imitation de textes d’un écrivain célèbre qui peuvent être à valeurs ludique, satirique, comique ou alors un parfait exercice de style ne cherchant pas forcement le « rire » mais bien au contraire l’hommage. Cette dernière notion peut paraître ambiguë tant la connotation du mot « pa- rodie » est forte, confuse et généralement négative. Par exemple, la définition par analogie

littéraire, en lien avec l’objet d’étude et le corpus proposé. II – Les outils. Pour réussir une dissertation littéraire, il faut : ( La réflexion : La dissertation n’est pas un exercice de cours mais de réflexion. On ne vous demandera pas de prouver que vous êtes un élève appliqué qui a bien appris ses leçons mais que vous êtes une personne intelligente, capable de mener une réflexion construite et argumentée. Il faut donc bien cerner le sujet, en chercher avec rigueur les différents enjeux

technique - Leçon 1 - Les lignes de tendances Introduction Comment lire les graphiques boursiers ? Leçon 1 : Les Tendances Leçon 2 : Les Moyennes Mobiles Leçon 3 : La MACD Leçon 4 : Les Bollingers Leçon 5 : Le Stochastique Leçon 6 : Les Chandeliers Leçon 7 : Le RSI Leçon 8 : Le Mouvement Directionnel Leçon 9 : Les Volumes, 1ère partie Leçon 10 : Les Volumes, 2ème partie Leçon 11 : Le Parabolique SAR Leçon 12 : Le Triangle Leçon 13 : Méthode des points et figures Leçon 14 : L'épaule-tête-épaule Leçon 15 :

mobile Persepolis Séance XI Evaluation finale Questions et réécriture Le voile noir, d’Anny Duperey Précision - Manuel : Français 3ème, manuel unique, « Fleurs d’encre », Hachette - Fiches de grammaire inspirée du manuel : La grammaire par les exercices, Bordas, Troisième - Sources : • séance V : www.lettres.ac-aix-marseille.fr/college/lectecr/autobio2.doc • séance VII : www.lettres.ac-aix-marseille.fr/college/lectecr/doceleves.doc • séance VIII : http://www.ac- creteil.fr/lettres/pedagogie/college/3e/sujets/index

de français o Le bac français 2011 o Les épreuves o Conseils pour l’écrit o Conseils pour l’oral o Fiches de révision o Annales o Annales littérature TL o Figures de style * Langue o Grammaire o Questionnaires o Stylistique o Rhétorique o Ancien français * Forum littéraire o Entraide scolaire o Bac de français o Langue

EXERCICES SONNETS D’AMOUR ET D’EXIL p.861) il est composé de la ville en ruines l’image est donnée que Rome est une vieille ville abandonnée2) DB est représenté d’un trait différent du reste, il semble dessiné de façon plus grossière, il semble étranger au dessin.1° planche : Il découvre Rome. Il est en hauteur pour mieux observer, pour découvrir Rome.2° planche : Il est assis, il tient son manteau dans sa main et il a l’air déçu de ce qu’il voit.2° planche : Il est dessiné 2 fois, il a l’air

Comment noter ? Pour suivre le rythme du cours, vous devez améliorer votre vitesse d’écriture, d’une part en supprimant les mots inutiles (écrire en style télégraphique), d’autre part en employant des abréviations. De nombreux mots qui transmettent peu d’information peuvent être supprimés sans que cela gêne le sens de la phrase. Exemple (style oral) : Nous pouvons observer aujourd’hui que la famille change dans plusieurs directions. On peut remarquer d’abord que la taille de la famille s’est

attendant Godot (1952) de Beckett. « Il ne faut pas uniquement intégrer, il faut aussi désintégrer. C’est ça la vie. C’est ça la philosophie. C’est ça la science. C’est ça le progrès, la civilisation. » disait Ionesco dans La Leçon (1951). De même que la vie, la philosophie, la science, le progrès et la civilisation, le théâtre de l'absurde désintègre, désintègre le langage, l'action théâtrale, les personnages et leur contenu, leurs relations, sans toutefois supprimer tout sens