Figures De Style Leçon Exercices

Analyse linéaire 2: Acte II, scène 5 de « Cela a-t-il bien été mon père? » à « fidèle serviteur et mari ». Objectif de ce passage: montrer la dimension comique de ce passage qui met en avant l'intention satirique de Molière  Le XVIIe siècle, sous le règne de Louis XIV est l'âge d’or du théâtre, la comédie et la tragédie en sont les principaux genres. Jean-Baptiste Poquelin dit Molière est l'un des principaux dramaturge du XVIIe siècle. Le malade imaginaire

appartiennent également à ce mouvement. a) ​ Baudelaire ​ est un ​ précurseur du symbolisme​ .​ (1 pt) b) ​ Verlaine et Mallarmé ​ font également partie de ce mouvement. ​ Richard Wagner ​ est quant à lui un compositeur symboliste. ​ (1 pt)     Exercice 2 : Quelques pistes pour l'analyse des extraits        1. a) Quelle est la forme du premier poème ?  b) Quel est le mètre des vers ?  a) Le premier poème est ​ un sonnet ​ : il est composé de ​ deux quatrains ​ et  deux tercets​ .  (0,5 pt)  b) Le poème est écrit en ​

thèmes très généraux comme l'amour, la nature, la mort ou la fuite du temps.Retour à la table26Caractéristiques de la poésie lyrique?1-un vocabulaire particulier pour exprimer les sentiments, les sensations, le temps, la mort et la nature2-des figures de style comme la personnification, la comparaison, la métaphore, l’énumération…3-L’utilisation du pronom personnel « je »4-L’utilisation des phrases exclamatives.Retour à la tableQue signifie Ubi sunt ?une locution latine signifiant « où sont(-ils) »

de réécriture A B ............................................................................... 426 Des formes diverses de réécriture L’écriture d’invention au bac : la transposition, l’imitation Fiche pour la lecture cursive : Exercices de style, Raymond Queneau ....................... 433 Sommaire séquence 8-FR10 389 © Cned – Académie en ligne ntroduction à l’objet d’étude Objectifs : – les réécritures : connaissance des différentes formes de reprises littéraires

Plan détaillé Vous commenterez la citation suivante, sans limiter vos exemples aux romans : « La littérature, du moins dans les « grands romans » affirme qu’il n’y a pas d’existence possible sans horizon éthique, ou plutôt montre en acte, en exercice, que tous les hommes, qu’ils le sachent ou non, se déterminent selon un horizon éthique. Elle examine les multiples systèmes de référence de la vie droite, de ses échecs et de ses contradictions, de ses solutions et de ses impasses ; elle fournit

R. Delord – Français SEQ. : Argumentation - Figures de style et publicité télévisée (corrigé) Figures Produit Annonceur Bouygues Télécom Président Description de la publicité + slogan Lors d’une compétition, un nageur en tête s’arrête au beau milieu de la course en croyant avoir gagné ; voix off : « ça c’est comme passer à côté de la nouvelle carte Nomad » Une femme se remaquille devant le miroir d’une porte d’armoire, la porte ne tient pas fermée, elle essaye de la refermer à 3 reprises, et

l'enjeu de la question, ce qu'il est attendu de vous * Les questions peuvent porter sur : - la compréhension du sens des textes, - les enjeux des textes (apologie, dénonciation...), - le thème des textes, - la forme des textes (analyse du style...), - etc. * Repérez les points communs entre les textes, les liens qui en font un corpus cohérent (mouvement littéraire ou culturel, thème, situation, place dans une œuvre, personnages, visée argumentative...) * Notez toutes vos idées au

élèves tels qu’ils sont. Ainsi, elle fournit aux enseignants des repères pédagogiques pour organiser les apprentissages. Le diagnostic agit sur ses choix de progression, sur l’organisation interne de sa classe, sur les documents et exercices qu’il propose. Ici, le rôle de l’élève durant l’évaluation est simplement de proposer des réponses, des représentations. L’attribution d’une note ne présente pas d’intérêt. Il faut juste relever le niveau d’acquisition de chaque item. b)- L’évaluation

Une description peut être insérée dans une narration. Le portrait de Frankenstein est fixe, le narrateur insiste sur son physique et y associe ses propres sentiments pour nous faire comprendre à quel point sa créature est horrible. 3. Exercices de conjugaison : l’imparfait. 1- Complétez les phrases suivantes avec un verbe à /'imparfait. 1- Quand tu ________________ chez ta grand-mère,______________-tu souvent au cinéma ? 2- Ce matin-là, je vis des oiseaux qui…………………………………………………

réfléchissez à son rapport avec l’encadré et rédigez la réponse directement sur le cahier. Même si vous ne faites pas tous les exercices, il est nécessaire que vous appreniez tous les points de grammaire figurant dans les encadrés et constituant la leçon. La plupart des séances se terminent sur un Exercice Bilan et un devoir d’Expression écrite, en relation avec la leçon. Avant de les faire, vous devez relire l’ensemble des encadrés. Vous évaluerez vos connaissances grâce aux : ⦁ Fiches d’évaluation