Figures De Style Leçon Exercices

à un contrôle surprise, la réactivation au bout d'un mois sera le vrai contrôle, et la réactivation six mois plus tard correspondra à un examen (DNB/BAC). C'est donc pour ça que les professeurs nous conseillent souvent de revoir rapidement la leçon du jour et de la relire avec de venir en classe : pour réactiver les connaissances; et ça marche. Au bout d'un mois dans le processus de mémorisation (après la quatrième réactivation), la courbe se stabilise, l'on oubli beaucoup moins vite, voir

la prise de notes, mais aussi un certain nombre de révisions d’outils de la langue, à partir de textes facilement accessibles, sans oublier la lecture de l’image mobile. En outre, l’évaluation finale permet de confronter de suite les élèves à un exercice de type brevet, ce qui permet d’expliquer l’organisation de l’examen. Séance 1 : prendre des notes Dominante : méthodologie Objectif : initiation, dès la première séance de l’année, à la prise de notes à partir d’une communication orale

sur le réalisme chez Balzac. -Décrire un lieu. -Rédiger un texte sur le métier d’écrivain. -Rédaction d’une synthèse de l’incipit. -Repérer les termes et les expressions qui transmettent une image négative d’un personnage. -Identifier les figures de style permettant d’exprimer l’ironie. Amener les élèves à s’exprimer spontanément. -L’emploi des caractérisants. -Améliorer les capacités rédactionnelles de l’élève. 3 0Activités Lecture Contenus - Lecture méthodique Confidence sentimentale

sonnet apparaît comme un exercice spirituel dans la tradition d’Ignace de Loyola. Le fidèle est invité à imaginer une scène, à se la représenter dans toute sa picturalité, pour accéder à la contemplation d’un mystère. Le mystère doit d’abord être vécu par les sens pour l’être ensuite spirituellement. Nous verrons d’ailleurs que le poète adopte l’ethos du prédicateur qui fait violence, qui impose la souffrance au fidèle pour son bien. Cette esthétique s’appuie sur l’hypotypose figure rhétorique propre à

réfléchissez à son rapport avec l’encadré et rédigez la réponse directement sur le cahier. Même si vous ne faites pas tous les exercices, il est nécessaire que vous appreniez tous les points de grammaire figurant dans les encadrés et constituant la leçon. La plupart des séances se terminent sur un Exercice Bilan et un devoir d’Expression écrite, en relation avec la leçon. Avant de les faire, vous devez relire l’ensemble des encadrés. Vous évaluerez vos connaissances grâce aux : ⦁ Fiches d’évaluation

réfléchissez à son rapport avec l’encadré et rédigez la réponse directement sur le cahier. Même si vous ne faites pas tous les exercices, il est nécessaire que vous appreniez tous les points de grammaire figurant dans les encadrés et constituant la leçon. La plupart des séances se terminent sur un Exercice Bilan et un devoir d’Expression écrite, en relation avec la leçon. Avant de les faire, vous devez relire l’ensemble des encadrés. Vous évaluerez vos connaissances grâce aux : ⦁ Fiches d’évaluation

Association PEDAGOPOLE - 2005 2 SOMMAIRE INTRODUCTION ET MODE D'EMPLOI IMPORTANT LEÇON 1 : l'ŒIL, CET INCONNU LEÇON 2 : LES GRANDS PRINCIPES DE BASE LEÇON 3 : DU MOT A MOT AU BALAYAGE LEÇON 4 : N'OUBLIEZ PAS VOTRE MEMOIRE LEÇON 5 : SAVOIR SE CONCENTRER : UN ART LEÇON 6 : RECAPITULONS LEÇON 7 : APPRENEZ A LIRE LA PRESSE RAPIDEMENT LEÇON 8 : QUE FAIRE DEVANT UN TEXTE DIFFICILE LEÇON 9 : COMMENT APPRENDRE PLUS VITE LEÇON 10 : DONNEZ-VOUS LES BONS OUTILS EVALUATION CONCLUSION GLOSSAIRE ANNEXES TABLE DES

paysage scolaire en dépit d’investissements importants consentis au cours des dernières années, la pression est grande pour que les enseignants les utilisent dans leur classe. Pourtant, il y a lieu de se demander si nous serons capables d’écouter les leçons d’un siècle d’erreurs sur le plan de l’application des technologies en éducation. Ne sommes-nous pas en effet en train de reproduire les étapes du cercle vicieux des innovations technologiques à l’école qui ont eu cours tout au long du XXe siècle 

Cours 3 – 75 min. 11 Quatre histoires de vampire 13 Les métamorphoses du vampire de Baudelaire 14 Le vampire de Baudelaire 15 Extrait d’Entretien avec un vampire d’Anne Rice 16 Extrait de La Morte Amoureuse de Théophile Gautier 17 Exercice : Je transforme un poème. 18 Cours 4 – 75 min 19 Activité 2 : 21 Cours 5 – 75 minutes 22 Cours 6 — 7 — 8 (225 minutes) 25 ANNEXE 1 -Le pendu de Michel Tremblay 28 MODELAGE - Le pendu 29 PROCÉDURE (ÉLABORER OU RÉVISER UN TEXTE)

forme de littérature, résulte de choix stylistiques. - Préparer à la découverte de l’autobiographie. - Ecrire un fait divers en tenant compte de contraintes stylistiques strictes. Lectures analytiques : Queneau, Exercices de style. Pierre Michon, Vies minuscules. Italo Calvino, Le Vicomte pourfendu. Daniel Boulanger, ?