Fin De Partie Rupture Avec Le Theatre Traditionnelle

Le XIX siècle et la communication Introduction : Ce siècle st important dans l’histoire de la communication grandes logiques, tendances qui sont en parties remise en cause par internet, mais bon nombre d’aspect on est seulement en train de sortir du XIXe siècle. Logiques politiques et sociales. On redécouvre aujourd’hui des logiques qui étaient présents au XIXe siècle. (Voiture électrique). Le XIXe siècle est déterminant est important. I - Le XIXe siècle économique : On a de grands événements

auteurs phares servent de modèles. Démosthène (384-322 av. J.-C.) a poussé les Grecs a se battre contre l'envahisseur macédonien dans ses Philippiques (4éme siècles av. J.-C.). Dans ses discours, plein de colère, il invective les Grecs, les prends a parti, et varie ses registres en passant du ton familier à la grandiloquence. Une source de références pour les historiens : Les Commentaires sur la Guerre des Gaules (52 av. J.-C.) de Jules César, général, homme d’État et écrivain, constituant le modèle

nouveau personnage, le « chien narrateur », personnage à part qui est à l’origine de l’histoire. C'est lui qui « appelle » les personnages, dirige la pièce. Cette pièce est volontairement décalée, sensuelle voir provocante par rapport aux pièces traditionnelles. J’ai assisté à cette pièce le 9 octobre. Sa mise en scène a été dirigée par Guy Blanchard et la compagnie se nomme « l’oiseau naïf ». Le metteur en scène a choisi de mettre en avant l’excès la démesure, le désir ainsi que le plaisir du sexe

nation en France (1939-1945) Luc Capdevila (CRHISCO – Université de Rennes2) et Fabrice Virgili (IHTP – CNRS) Depuis l’appel à l'arrêt des hostilités prononcé par le maréchal Pétain le 17 juin 1940 et le soulagement manifestée par une grande partie de la population un premier clivage est apparu. Dans la situation de désarroi et d'acceptation de la défaite certains ont refusé l’armistice et sont restés de facto mobilisés contre l’ennemi. Cet antagonisme a produit deux discours antithétiques sur

Théâtre. Il faut prendre en compte une hétérogénéité fondatrice : le théâtre c’est à la fois une pratique d’écriture et une pratique de représentation (interprétation, mise en scène). Les théories relatives au théâtre tendent ou visent à couvrir cette hétérogénéité. De 500 av. J.C. à la Renaissance (21 siècles) le théâtre s’est déroulé en plein air. Il était gratuitement offert à la population par les autorités. C’était un service public : - De divertissement, à Rome (où il faisait

Théâtre de l'absurde (TDA) Thèmes du TDA - solitude de l'homme - étrangeté - écoulement infini du tps (ni passé, ni avenir) - vide d'un espace sans repères - vanité des actions humaines - absurdité de la condition humaine - mort Caractéristiques Langage et écriture: - remise en cause du langage - refus des codes linguistiques et littéraires - vers une écriture dépouillée Renouvellement: - renouvellement du topos de la relation maître-esclave - rupture de la tradition théâtrale

distingue du reste de l’Europe avec toujours un certain conventionnalisme traditionnel anglais, influencé par ailleurs par l’art de la Bourgogne du XVème siècle, au détriment des formes idéalisées italiennes.Autre élément important de cette Renaissance atypique, l’importance du modèle flamand dont l’Angleterre comprend l'originalité dès le début du XVIème siècle le lien entre ces deux cultures est aussi accentué avec la rupture avec Rome dès 1534.B/Une reine et une cour humanisteLe début de cette période

séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres Objectifs  l’esthétique de la comédie et de la tragédie • Découvrir au XVIIe siècle ;  des liens entre le théâtre classique et le théâtre • Établir antique ;  des notions d’histoire littéraire en restituant la • Acquérir tragédie et la comédie dans leur évolution ;  Acquérir les principales notions d’analyse du texte théâtral ; •  • Apprendre à commenter

En prolongement des recits de voyage, etudies en cinquieme, ´ ´ ´ ` et de la critique sociale, envisagee en classe de quatrieme, on ´ ` conseillera, pour les bonnes classes de troisieme, la lecture de ` La Controverse de Valladolid. Cette piece de theatre du XXe siecle, ` ` ´ˆ qui a fait l’objet d’une excellente adaptation televisuelle en ´ ´ 1992, est particulierement interessante pour l’etude du discours ` ´ ´ argumentatif. Cette sequence conduira a une reflexion sur la mise en scene ´ ` ´ ` d’une

visionner la vidéo pour clarifier les points importants. https://www.prepa-up.com/par-dessus-bord/Par-dessus bord - Michel Vinaver 2 Présentation générale de l’œuvre Par-dessus bord est une pièce de théâtre publiée en 1972 et écrite par Michel Vinaver, écrivain et dramaturge (auteur de pièces de théâtre) français. Lorsqu’il compose cette œuvre, l’auteur est alors PDG de Gillette France (oui c’est ça, l’entreprise qui fabrique des rasoirs). Inspiré par sa carrière professionnelle, il souhaite aborder