Fin De Vie Accompagnement Des Familles

de leur commune rattachée. Ils assurent un suivi social et permettent l'accès aux droits sociaux et aux différentes prestations. Ils accompagnent les usagers dans leurs demandes administratives, financières, de logement. La CSSD leur propose un accompagnement social établissant un plan d’action dans le cadre d’une intervention sociale individuelle. Les départements ont désormais entière liberté pour concevoir et mener l’organisation territoriale de leur action sociale. Avec la décentralisation

toxics), prodigalité (dépenser à tort et a travers)…). La limitation des durées des mesures : Curatelle/tutelle : à renouveler tous les 5ans par le juge, sinon fin de fait. Curatelle : La curatelle est une mesure d’assistance à la personne ; qui sans être hors d’état d’agir, constaté par un médecin va être assistés dans la gestion de la vie civile Les personnes qui étaient sous protection pour oisiveté vont bénéficier d’autres dispositifs (MASP). La personne sous curatelle conserve ses droits

individualisé (PAI) _ Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) _ Le plan d’accompagnement personnalisé (PAP) _ Le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) Quel plan pour qui ? PPS PAI aménagements de la scolarité orientation ou accompagnement traitement médical aménagements et adaptations pédagogiques protocole d’urgence aide humaine attribution de matériels pédagogiques adaptés QUEL PLAN ? pratiques pédagogiques diversifiées et différenciées PL AN D ’ AC PAG M CO M NE E

Après consultation auprès d'un gériatre, un traitement thérapeutique a été mis en place depuis le mois janvier 2011. Monsieur VJ est une personne calme, souriante qui minimise ses soucis de mémoire. Il pense que cela n'a aucune incidence sur sa vie quotidienne. Il dit souvent: « Quand la santé va, tout va! Quand je serais en Maison de Retraite c'est là que çà n'ira plus! ». Pourtant, il réside bien en EHPAD depuis plus d’un an. Il assimile le lieu où il est à un endroit qui lui semble le plus

n’autorise pas les notes. A partir de quand maitrise t on la compétence ? A quel niveau peut-on se référer ? La déscolarisation : abandonner l’école avant la fin d’un cycle et parfois avant même la fin de la scolarité obligatoire. Afin de comprendre ces processus il faut prendre en compte ce qu’il advient de l’élève dans l’école, ce qu’il vit dans la famille, et son inscription dans l’environnement proche. Attention à ne pas faire de rapprochement trop simpliste entre déscolarisation et délinquance juvénile

d’écouter, de comprendre, d’analyser et d’élaborer avec lui et sa famille des réponses qui doivent les aider lorsque surviennent des difficultés. La prévention doit s’adapter aux différents besoins des parents et de l’enfant : d’information, de conseil, d’orientation, d’accompagnement ou de soutien. La prévention est nécessairement multidimensionnelle et globale. Elle couvre tous les champs et prend en compte tous les moments de la vie de l’enfant et son contexte. Elle requiert, par conséquent, une

de mission Plan de Cohésion Sociale, Sous-préfecture de Mulhouse Toutes les familles sont attachées à la réussite scolaire de leurs enfants. Or, cette réussite dépend du dialogue entre le personnel des établissements scolaires et les parents ainsi que de l’implication de ceux-ci dans l’accompagnement de la scolarité de leurs enfants. L’obligation qui est faite à l’Etat de garantir l’action éducative des familles, requiert de soutenir et de renforcer le partenariat nécessaire entre l’institution

8 1/1 Le référentiel professionnel du Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique 1.1 DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L’INTERVENTION L’aide médico-psychologique (A.M.P.) exerce une fonction d’accompagnement et d’aide dans la vie quotidienne. A ce titre, il intervient auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes en situation de handicap (que la déficience soit physique, sensorielle, mentale, cognitive, psychique, résulte d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant)

............................... 6 FV-FEI-028-V1_Page de garde Dossier Documentaire ESI Page 2 I. INTRODUCTION J’ai choisi cette situation car elle m’a fait me remettre en question sur l’importance de la communication dans nos actes de la vie quotidienne. La communication est le fait de vivre ensemble et d’interagir avec autrui et sa vision des choses, du monde. Nous avons tous un regard unique sur une situation donnée qui crée nos différences et qui nous amène parfois comme ce fut mon

d'attachement avec les résidents. II PRESENTATION DE LA PERSONNES Madame «J » m'a était recommandé par ma référente professionnelle, vu que son état de santé correspondait à mon projet individualisé d'accompagnement dans les actes essentiels de la vie quotidienne. Madame «J» est née le 16 juillet 1926 dans une ferme à Bailleau-Le-Pin, elle à donc 86 ans. C'est la benjamine d'une fratrie de trois filles. Leur parents auraient souhaité que l'une d'entre elles reprennent l'exploitation mais aucune