Fonction De La Lettre Dans Le Roman Et Dans Le Film

Situation de communication QUOI ? Fonction POURQUOI ? Présence /Absence de destinataire NARRATIF DESCRIPTIF Fait divers Récit de vie Récit imaginaire Reportage sportif Roman, nouvelle, conte, BD, cinéma Portrait Description de lieu Inventaire Raconter Informer Témoigner Distraire EXPLICATIF ARGUMENTATIF INJONCTIF RHETORIQUE PREDICTIF CONVERSATIONNEL Compte rendu de visite. Résumé. Critique de livre, d'œuvre, de film. Présentation de métier, d'objet

Maupassant SOMMAIRE Fiche pédagogique réalisée par Jean-Marie Sapet, agrégé de lettres classiques et enseignant au lycée en Seine-et-Marne. Fiche 1 › L’incipit d’un roman réaliste Fiche 2 › L’apothéose finale Fiche 3 › Le dîner au Café Riche Fiche 4 › La visite aux parents Fiche 5 › Pour aborder le commentaire Fiche 6 › Autour de l’œuvre Fiche 7 › D’un texte à l’autre Fiche 8 › Du texte à l’image Fiche 9 › Du livre au film Fiche 10 › Évaluation : préparer le bac "LES LIAISONS DANGEREUSES POUR UNE

La monodie, chant à une seule voix sans accompagnement, est pratiquée de la Grèce antique au moyen-âge. Les Lettres portugaises de Guilleragues (1669), correspondent à cette esthétique. A partir de la Renaissance, la polyphonie entrelace plusieurs plans sonores. Montesquieu adapte cette pluralité des voix au roman épistolaire, Rousseau en tire un principe d'harmonie. Comment Laclos s'empare-t-il de cette forme pour la porter à son plus haut degré de complexité ? Face à cette élaboration savante,

Nothomb, en littérature contemporaine, est en effet devenu un phénomène incontournable. On propose ainsi toute une série d’activités à partir du livre et non à partir du film. Le film n’est que la cerise sur le gâteau pour les élèves motivés, sorte de récompense pour les élèves peu intéressés... Il n’y aura donc pas d’analyse du film proprement dit, tout au plus quelques questions qui pourraient ouvrir un débat sur l’entreprise toujours quelque peu hasardée d’adapter un livre à l’écran. Par ailleurs

Terminale Générique film frears A partir du thème choisit pour le visionnage du film, faite la synthèse de vos observations, et analyser la portée de l'élément observé. Vous preciserez ensuite la difference entre le film et le roman et / ou ce qu'apporte le traitement cinématographique. Le générique imaginé par Frears pour sa réécriture cinématographique des Liaisons Dangereuses place l'intrigue dans son contexte historique et présente une métaphore de l'oeuvre complète. Le film se dispose donc

C'est une femme de caractère avec un esprit de décisions, dans ses lettres elle s'exprime par un ton catégorique, elle affirme. Elle est une libertine accomplie qui, dès son plus jeune âge, comprend que sa condition de femme est une faiblesse et fait d'elle une proie. Au fil des lettres, nous découvrons en Mme de Merteuil un personnage avide de revanche qui a très vite décidé de "venger son sexe" (lettre 81). Dans cette même lettre, elle décrit sa formation avec une certaine hargne et une arrogance

de BD, qui a donné son nom à un célèbre parc d'attractions, a fêté ses 50 ans d'existence le 29 octobre 2009 ? Astérix Quel État d'Amérique du Sud a des frontières terrestres avec la Colombie, le Brésil et la Guyana ? Le Venezuela De quel roman d'Anna Gavalda, paru en 2008, l'architecte Charles Balanda est-il le héros ? La Consolante Entre 1970 et 1975, de quel instrument de musique Phil Collins jouait-il généralement au sein du groupe Genesis ? De la batterie Quel artiste a peint

Langue et Littérature Françaises Revue de la Faculté des Lettres Année 6, N0 10 L’étude de l’espace dans La Jalousie d’Alain Robbe-Grillet Marzieh Balighi Professeur Assistante, Université de Tabriz Résumé L'espace est un élément indispensable du récit et son intégration dans la structure du roman nécessite une mise en accord avec les autres composants de la structure. Un nouveau romancier qui a rompu avec les règlements du roman traditionnel, tente de définir d'une manière nouvelle la

de la tolérance ; La compréhension et l’assimilation des différents changements et développements de la civilisation humaine ; La formation de citoyens à même d’agir et d’interagir avec les percées scientifiques, technologiques et économiques en fonction des besoins de la nation. Comme le stipule la Charte Nationale de l’Education et de la Formation, le système éducatif marocain «aspire à faire avancer le pays dans la conquête de la science et dans la maîtrise des technologies avancées et […] contribue

nouvelles technologies » semble perçue comme un enjeu important, questionnant les domaines de l’échange allant de l’intime au public. Il n’est toujours pas question de cerner toutes les entrées proposées dans le BO (voir ci- F.A.Q. SITE DES LETTRES MODERNES ACADEMIE DE LILLE dessus), d’aborder chaque pôle, mais sans soucis d’exhaustivité, de se donner les moyens d’un prolongement dans l’un ou l’autre des entrées choisies. Evidemment, l’un des grands enjeux de ces entrées est de suggérer