Fonction De La Lettre Dans Le Roman Et Dans Le Film

THÉÂTRE DE LA BASTILLE 76 rue de la Roquette - 75011 PARIS www.theatre-bastille.com La Princesse de Clèves dossier d’accompagnement Mise en scène et interprétation Marcel Bozonnet D'après le roman de Madame de La Fayette 9 janvier > 19 janvier 2014 à 21 h Dimanche à 17 h. Relâche le 13 janvier. Service des Relations avec le Public Nicolas Transy : 01 43 57 57 17 / nicolas@theatre-bastille.com Elsa Kedadouche : 01 43 57 70 73 / elsa@theatre-bastille.com Christophe Pineau : 01 43

POURQUOI ÉTUDIER LE COLONEL CHABERT AU LYCÉE ? Faire un roman nommé La Bataille », qui raconterait une grande bataille napoléonienne : tel était le projet de Balzac au début des années 1820. Celui-ci ne fut jamais mené à bien. Après que Balzac eut entrepris, dans plusieurs nouvelles, d’évoquer des épisodes militaires célèbres 1, c’est sur Le Colonel Chabert que se reporta la part d’héroïsme et d’épopée qui devait constituer la trame du roman longtemps rêvé. Publié successivement sous quatre titres

Analyse du film « The hours » de Stephen Daldry [pic] [pic] [pic] Introduction L’œuvre du réalisateur anglais est une adaptation du roman éponyme de Michael Cunningham, qui lui-même s’était inspiré librement de l’univers de Virginia Woolf pour écrire son livre. Le principe de The Hours est le suivant : retracer les trois journées respectives de trois femmes vivant à des époques différentes, dans des lieux différents, mais reliées entre elles

d'identité : Auteur : Joseph Kessel Date de parution : 1923 Édition : Flammarion, Étonnants Classiques Genre : Roman de guerre Pays d'origine : France Nombre de pages : 221 Interprétation cinématographique : Au cinéma : - 1928 : L’Équipage, film muet de Maurice Tourneur - 1935 : L’Équipage, Film français d'Anatole Lidvak - 1937 : The Woman I Love, film américain (et remake du film précédent) d'Anatole Lidvak A la télévision : - 1978 : L’Équipage, téléfilm français d'André Michel II-Biographie

revanche, s’il parvient à se détacher du second cadre primaire (le camp de concentration, référent du film) pour investir le premier (la salle de cinéma, où il est présent à titre de spectateur et non de victime réelle, potentielle ou symbo- lique), et s’il consent à « jouer » avec les personnages du film, investissant le rôle des protagonistes du jeu (mode ludique et fabrication), voire de l’auteur du film et des choix cinématographiques qu’il a été amené à faire (mode esthétique), alors il y a toutes

UNIVERSITE «OVIDIUS» DE CONSTANTA FACULTE DES LETTRES LUCRARE DE DISERTATIE «La Symphonie pastorale entre récit écrit et récit filmique. André Gide vu par Jean Delannoy» Coordinateur: Conf. Univ. Dr. MICULESCU Sergiu Étudiante: TUDOR Viorica 1 SOMMAIRE INTRODUCTION.........................................................................................................4 CHAPITRE I La Symphonie pastorale -texte littéraire 1. André Gide au cinéma..................……………………..…....…………………….

prolifique (slt 9 lettres, et ds 2 parties seult) et dès lors s’interroger sur l’importance de ce personnage qui n'intéresse pas les libertins... Il convient donc de voir d'abord ce qui la relègue à l'arrière plan, pour dégager ensuite ce qui lui donne malgré tt une fonction centrale. Mme de R, un personnage féminin très secondaire ?. Moralt, c'est 1 perso essentiellt positif. son nom de famille l’ancre ds un monde pastel, doux, inoffensif. (d’ailleurs, ds le film, ses deux 1ères

Séquence 2 Zazie dans le métro, Raymond Queneau Sommaire Introduction 1. Auteurs et contextes 2. L’art du décalage  De l’incipit comme rupture esthétique ? 3. Zazie, une héroïne ou un élément perturbateur  ? 4. Le véritable héros du roman  le langage libéré  : ? Annexe : bibliographie et webographie Domaine d’étude  Littérature et langages de l’image : Elsa FERRACCI Séquence 2 – FR01 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Éditions recommandées Nous utiliserons

Journées d’information Bac Pro 3ans en Lettres /Académie de Nancy Metz / Mai 2009 Proposition de séquence élaborée par Armelle CHARREYRE TITRE de la SEQUENCE Niveau de classe OBJET(S) D’ETUDE Interrogation(s) Objectifs généraux 1 Le héros adolescent dans les œuvres de fiction. Seconde BAC PRO Parcours de personnages • • Les héros littéraires d’hier sont-ils les héros d’aujourd’hui ? En quoi l’histoire du personnage étudié…aide-t-elle le lecteur à se construire ? A l’issue de la séquence

peut choisir celles qui, par leurs qualités plastiques, rappellent la peinture. Dans ses derniers raffinements, le cinéma muet finissant mettait en scène des sortes de tableaux uniquement visuels. C'est ainsi que Cari Dreyer réalisa les images de son film la Passion de Jeanne d'Arc. Il utilisa largement l'immobilité et exprima le drame par de gros plans statiques de visages dont certains rappellent les tableaux flamands. La peinture est présente au cinéma de façon plus directe avec l'intervention de