Fonction Didactique Du Roman

Ayoub Azmi Séance animée par l’enseignante F. (1 A.S.C)La présente séance a comme support le texte de Gustave Flaubert à savoir l’incipit de son roman Madame Bovary. Il s’agit d’une activité de lecture s’inscrivant dans la séquence de la description et de la narration destinée aux apprenants de la première année du cycle collégial, mentionnant qu’ils souffrent de quelques difficultés. Pour face à ses difficultés l’enseignante recourt à quelques solutions comme entre autres nous trouvons le fait de

Fiche de lecture : I- CARACTERISTIQUES Titre : Crabe de métal pur Auteur : Gaston ZOSSOU Genre : roman Editeur : RIVENEUVE (4 juin 2009) Collection : Riveneuve littérature Rayon : Littérature Française / Roman contemporain Langue : Français Broché : 274 pages Dimensions du produit : 17,2 x 12 x 2,8 cm II- PERSONNAGES Aklo : personnage central du roman, il est le fils de Daagan et le petit-fils d’Agbozo ; originaire de Tchaada dans le pays Toli. Abla : fille du plus fortuné des artisans pêcheurs

contraste. | Délibératif | * Articulations logiques explicites (hypothèse, cause, conséquence, opposition, but) * Argumentation serrée, raisonnements concessifs * Interrogations | Ouvrir un débat, discuter en vue de prendre une décision. | Didactique | * Lexique de la pédagogie * Tournures de l’ordre et du conseil (impératifs et futur à valeur injonctive) * Progression logique du propos (expression de la cause et de la conséquence), style clair facilement compréhensible * Recours à

(démembrement, organes= ciel-mer-montagne-fleuve, mythe nordique) 2) Structuration de l’Univers (4 éléments, 3 domaines) 3) Désastre cosmique (déluge, Fenrir) 4) Phénomènes naturels (émotions dieux = foudre) 5) Dieux (naissance des dieux, leurs fonctions-attributs) 6) Création de l’homme (boîte de Pandore = maux) 7) Statut de l’être humain (Orphée Eurydice, séparation divin-humain) 8) L’Au-delà (Enfer-Paradis, réincarnation, métempsycose) 9) Genèse d’une société humaine (Romulus et Rémus) 10)

Sujet : A la fin du roman Une Vie de Guy de Maupassant, Rosalie dit à Jeanne : « La vie, voyez vous, ça n’est jamais si bon, ni si mauvais qu’on croit ». Selon vous, le roman doit-il avoir pour rôle d’ouvrir les yeux du lecteur sur la vie ou de l’aider à échapper à sa propre vie ? Comme les fables, ou encore les contes philosophiques du XVIIIème siècle, les romans visent souvent à véhiculer des valeurs morales ou encore à proposer une leçon de vie. Dans son premier roman, Une Vie, Guy de Maupassant

1. Qu'entend-on par lecture littéraire ? Annie Rouxel, maître de conférences en littérature et didactique, Centre d'étude des littératures ancienne et moderne, Université de Rennes-II et IUFM de Bretagne. L'entrée de la littérature dans les nouveaux programmes de l'école primaire invite à interroger non seulement la notion de littérature mais son approche par la lecture littéraire. Quel sens donner à ce terme problématique ? Entre émotion et approche cognitive, quelle posture de lecture

poésie moderne ? Poésie et modernité : le renouvellement des formes et des thèmes en poésie. Pouvez-vous citer un poème libéré des contraintes formelles ? Comment percevez-vous l’histoire du genre poétique ? Questions sur les fonctions de la poésie Quelles sont les fonctions de la poésie ? // A quoi sert la poésie ? Quels sont le rôle et le statut du poète ? // A quoi sert le poète ? Comment le définir ? Pensez-vous que la poésie ne trouve son inspiration que dans les sentiments ? Quelles sont

du miroir en sept espèces à partir des distinctions principales entre miroir plan, concave ou convexe, expliquant pour chacun, en termes scientifiques et géométriques, les déformations spécifiques qu’ils produisent 2. Déjà, Jean de Meun, dans le Roman de la Rose, avait énuméré les pouvoirs d’illusion des différentes sortes de miroirs 3. Ces approches optiques et techniques ne sont pas sans lien avec la symbolique du miroir : il faut en effet se souvenir de la matérialité de l’objet au Moyen Âge

L’oeuvre II. Le contenu du roman la malédiction III. Les personages du roman IV. Le cadre spatio-temporel du roman V. La malédiction un texte de” l’urgence” i. Roman à thèse ii. Récit à deux pôles répulsifs et antagoniques iii. Récit à dimension pédagogique Conclusion INTROCUCTION Face au climat de la peur et de la terreur dans lequel vit la population algérienne en général et les écrivains en particulier, il est primordial de souligner que les romans de ces derniers ont construit

l’importance de son rôle vis-à-vis de la réalité. Sa fonction se réduirait ainsi à celle d’un simple copiste ou scribe. Mais à y voir de plus près, ce terme, me semble-t-il, revêt une importance capitale au regard de l’entreprise réaliste balzacienne, notamment son œuvre maîtresse : le Père Goriot. Être secrétaire ne s’apparente pas dans l’esprit de Balzac à une posture passive et réceptive face à un réel débordant qui s’introduirait pêle-mêle dans l’espace du roman. Pour le créateur de la Comédie humaine, être