Fonction Didactique Du Théâtre

entre le maître et le serviteur (XVIIe siècle/XXe siècle) suivi d'un tableau comparatif par Sylvie Jedynak, professeur au lycée Richelieu, Rueil-Malmaison Ce groupement propose une traversée du théâtre, à la fois diachronique par sa présence permanente dans l'histoire du théâtre européen, et sociologique par son lien avec les valeurs sociales dominantes. Le valet, figure emblématique du peuple, ne sort de la multiplicité et de l'anonymat que grâce au maître ; ainsi, l'étude de passages

pièce de théâtre : en actes successifs. On a une galerie de personnages parlant tour à tour à Ulysse. Educateur des grecs. -Il a sans doute interpolé deux passages après écriture du poème : les récits des princesses légendaires dont l’intérêt est didactique, et lorsqu’Ulysse pénètre plus profondément dans les enfers (v568) et qu’il nous parle de Minos, le juge et de Sisyphe. Ici même but didactique en exposant le supplice de Sisyphe. Volonté d’esquisser le monde des morts. -Fonction programmatique :

Introduction : Figure illustre du Romantisme, Victor Hugo est le poète français du XIXème siècle qui s’illustre tant dans le roman et le théâtre que la poésie. Le recueil Les Rayons et les Ombres paru en 1840 s’ouvre sur un poème composé de strophes de dix octosyllabes (dizains) intitulé « Fonction du poète » qui semble annoncer avec solennité un texte didactique. Il nous faudra donc nous interroger sur l’image du poète donnée à l’orée du recueil. Victor Hugo nous le montre d’abord comme un intermédiaire

juxtaposés dans une même phrase. Ainsi : “Quelle magnifique grimace !” donnera un oxymore car une grimace de nature est tout le contraire de magnifique. c) Le chiasme Le chiasme est une succession de mots semblables (minimum 4 mots) décrivant une même fonction et étant de la même nature. Le chiasme se structure de la manière suivante : AB / BA. Un exemple est de rigueur : “La neige fait au nord ce qu’au sud fait le sable”. Le mot neige est confronté au mot sable (éléments naturels) et le mot nord à celui

porte généralement sur : - Les thèmes (repérer si tous les textes véhiculent la même thèse, s'ils se contredisent, se complètent... ). - Les registres (pathétique, tragique, comique, polémique, épique, fantastique...). - Les genres (roman, poésie, théâtre, genre argumentatif ). - Les caractéristiques des genres ( convaincre / persuader ; conte / essai / fable ;nouvelle / conte / roman ; tragédie / comédie ; sonnet / ode /balade ; poésie ludique / poésie engagée / poésie lyrique... ). Chaque paragraphe

philosophe en 1728 et ensuite Le cabinet du philosophe en 1734. Mais son œuvre est assez méconnue étant donné la futilité que le siècle lui accorde. C’est pourquoi Marivaux meurt en 1763 dans une indifférence totale. Il a également écrit des pièces de théâtre telles que La Double Inconstance en 1723, Le jeu de l’amour et du hasard en 1730, L’Heureux stratagème en 1733 ou encore Les Fausses Confidences en 1737 qui sont fréquemment jouées de nos jours. B) Le contexte historique et littéraire a) La société

et exo lingue. Constat fait sur l’observation de la classe traditionnelle, l’émergence de la didactique des langues dans les années soixante-dix va marquer un tournant dans la réflexion linguistique. Ce grand chantier que représente l’état des lieux de la situation d’apprentissage des langues est mené de front par une équipe de chercheurs issus des sciences du langage et de la didactique des langues. Puis dans les années quatre-vingt on prend note du bilan de ces observations et des analyses

comique dans tous les genres littéraires mais le plus souvent dans la comédie. Dans le registre du comique, il existe plusieurs registres : le burlesque, l'ironie, le satirique. Le burlesque procède d'un décalage entre grandeur et petitesse. Le théâtre de Molière recourt fréquemment au burlesque. Le burlesque est un genre littéraire en vogue au XVIIe siècle (vers 1640-1660). Il a pour thème les mésaventures comiques. Ce ton montre un ridicule exagéré par l'action (coup de pied au derrière, peau

THEATRE SOMMAIRE Page.3 Molière, l'homme et ses œuvres. Page.4 Contexte du 17e s. Page.8 Généralité sur le théâtre de Molière. Page.8 Le théâtre. Page.13 Le discours théâtral. Page.13 La mise en scène. Page.13 Le vocabulaire de base. I.MOLIERE L'HOMME ET SES OEUVRES. Biographie : (1622/1673) Molière est né le 15 janvier 1622 à Paris avec le nom de Jean Baptiste. Fils de Jean Pocquelin et de Marie Cressé. Son père, tapissier a racheté en 1631 l'office de tapicier du

entre linguistique formelle et linguistique cognitive. http://rlv.revues.org/ Alsic Revue destinée aux chercheurs et praticiens. Présentation de travaux théoriques ou pratiques menés dans les disciplines ou champs pertinents pour ce domaine (didactique, linguistique appliquée, psycholinguistique, sciences de l'éducation, linguistique-informatique, informatique, etc.). Publication d'articles de recherche ainsi que des articles orientés vers les pratiques. http://alsic.u-strasbg.fr/toiltheque/