Fonction d'ordre supérieur

BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR – SESSION 2010 CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION PREMIERE PARTIE : SYNTHESE Problématique : Le corpus pose le problème des difficultés de la transmission culturelle entre les générations. Dans quelle mesure peut-on franchir ces difficultés ? Questions : Quelles conditions rendent possible cette transmission ? Quels risques court-on à voir celle-ci se dégrader ? Pourquoi est-ce une nécessité ? Le candidat peut organiser la synthèse des documents autour des enjeux suivants

judiciaire de connaître du contentieux administratif et l’intermède de la théorie du ministre-juge, le conseil d’état a été crée en application de l’interprétation du principe de la séparation des pouvoirs qui allait dans le sens d’une séparation des fonctions administratives et judiciaires (cette création correspondait à la fin du principe selon lequel, administrer c’est juger). * Le second est l’absence d’un code administratif à caractère général. Contrairement aux disciplines du droit privé, il

différents agents, la direction générale figurant au sommet. 2. Types de structures. Il existe plusieurs types de structures : Ø Structure hiérarchique : elle repose sur le principe d’unicité du commandement, chaque salarié ne dépendant que d’un seul supérieur hiérarchique. Avantages : simplicité du commandement, clarté et sécurité. Inconvénients : cloisonnement, mauvaise circulation de l’information, lourdeur, bureaucratie. Direction générale Direction de production Direction du personnel Direction

d’orienter ce mémoire sur la question des pratiques managériales utilisées au sein des collectivités territoriales. Ce qui m’intéressait particulièrement était de comprendre le lien existant entre la performance des individus, agents et cadres de la fonction publique territoriale, et le management employé dans leur quotidien. En effet, la société actuelle et le contexte de crise que nous traversons depuis déjà plusieurs années ne semblent pas propices à une meilleure considération des individus au travail

les devoirs des salariés par rapport à ceux des dirigeants. - L’entreprise vise à la création de richesse. Dans ce cadre, on perçoit au-delà des intérêts particuliers des participants en entreprise (salariés et gérants), qu’il existe un intérêt supérieur : celui de l’entreprise qui se retrouve à travers la représentation sociale qu’on se fait d’une marque ou d’une entreprise. L’entreprise est personnifiée, et juridiquement cette personnification se fait par la reconnaissance de l’existence d’une

Annexe 1 Programmes des classes préparatoires aux Grandes Ecoles Filière : scientifique Voie : Technologie et sciences industrielles (TSI) Discipline : Mathématiques Première année © Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2013 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Classe préparatoire TSI première année Programme de mathématiques Table des matières Objectifs de formation Compétences développées . . . . . . . . . . . . . Description et prise en compte des compétences

limitée dans le temps et dans l’espace. * Permettre au salarié d’exercer normalement l’activité qui lui est propre. * Prévoir une contrepartie financière. Cette clause s’apprécie par rapport à la nature de l’emploi, la qualification et les fonctions exercées par le salarié. Le salarié lié par une CNC doit en informer son nouvel employeur lors de l’engagement. Si l’employeur ne connait pas son existence, il ne peut engager sa responsabilité, mais à l’inverse dés lors qu’il apprend son existence

Finances publiques Contenus Page d'accueil ORDONNANCE N° 62-081 Relative au statut des comptables publics EXPOSE DES MOTIFS L’organisation administrative des finances est basée sur la règle de la séparation des fonctions d’ordonnateur et de comptable. Le rôle actif des premiers qui sont chargés d’assurer avec les moyens mis à leur disposition le fonctionnement des services publics, se complète par celui des comptables dont la mission peut être définie par les trois objectifs principaux suivants

recommandations des projets correspondants. Le système éducatif congolais (République démocratique du Congo) est géré par trois ministères : le Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel (MEPSP), le Ministère de l’Enseignement Supérieur et Universitaire (MESU) et le Ministère des Affaires Sociales (MAS). Historique L' enseignement au Congo belge était semblable à l'enseignement officiel de Belgique. Les six premières années sont appelées « primaires » (6 à 12 ans). Le cycle « secondaire »

Dans le voyage, dans le monde humain, le sociologue rencontre d’autres voyeurs professionnels comme l’économiste, le politologue (étudie la politique), l’historien, l’ethnologue, des scientifiques, des hommes et des femmes qui regardent comment fonctionne la société. Pourtant, les questions qui amènent tous ces voyeurs professionnels à un endroit précis sont différentes. Les questions que le sociologue va se poser seront les suivantes : Que font ces gens les uns avec les autres ? Quelles relations