Fonction Du Poete Jaccottet

I. Ecriture. Le poète Philippe Jaccottet a choisi dans La promenade sous les arbres la forme du dialogue afin de présenter sa vision du monde aux lecteurs sous deux aspects grâce aux interventions de deux personnages. Les interventions de « L'autre » sont très brèves en comparaison à celles de « L'un », permettant à ce dernier la relance du propos. On remarque que « L'autre » conteste les affirmations de « L'un » de façon très simple sans approfondir ses arguments contrairement à « L'un

supplémentaires, que l’on n’aurait pas traitées. (cf : fiche « premiers éléments de bibliographie ») CM2 (23.09.14) Analyse du texte : Distinguer texte français/texte traduit Regrouper logiquement vos analyses et vos remarques en fonctions d’axes de lecture (axes de lecture = parties du développement = doit amener à l’élaboration d’un plan). La problématique c’est une question, et le développement c’est la réponse. L’idée c’est que les différentes parties du développement sont

créateurs, par l’originalité formelle des œuvres et par la profondeur des réflexions et des expériences qu’elles impliquent. SOMMAIRE I. Ouvertures 1/ Une définition élargie de la poésie 2/ Un regard plus réflexif 3/ La poésie et les autres arts 4/ Le poète moderne 5/ L’héritage poétique > p. 17 3/ Les jeux typographiques 4/ L’abandon des formes poétiques traditionnelles 5/ Le poème en prose IV. Courants esthétiques et formes poétiques au XIXe et au XXe siècle > p. 18 > p. 23 II. La puissance

fascination exercée depuis l'Antiquité par l'épisode d'Ulysse chez le Cyclope ? • Analysez l’épisode du Cyclope (chant IX, vers 307-505) ; vous vous interrogerez notamment sur l’habileté d’Ulysse à manier le langage. (manuel Bréal) • Quelles sont les fonctions et les significations de l’épisode de Circé ? (Profil Hatier, Programme en un seul volume) • Quel sens donnez-vous au passage d’Ulysse par les Enfers ? • Quel est l’intérêt de l’épisode des Sirènes (chant XII, vers 148-200) ? • Vous commenterez le

roseau qui soupire, Que les parfums légers de ton air embaumé, Que tout ce qu'on entend, l'on voit ou l'on respire, Tout dise : Ils ont aimé ! 3. Victor Hugo, Les Rayons et les Ombres (1840) : « Fonction du poète », vers 277 à 306 (3 dernières strophes) Peuples ! écoutez le poète ! Ecoutez le rêveur sacré ! Dans votre nuit, sans lui complète, Lui seul a le front éclairé. Des temps futurs perçant les ombres, Lui seul distingue en leurs flancs sombres Le germe qui n'est pas éclos

définitions de la poésie s’imposent ; certains pensent que ce genre littéraire doit faire passer un message clair et instruire son lecteur, tandis que d’autres estiment qu’elle relève du mystère et de l’hermétisme. Parmi ces derniers, le poète français contemporain Philippe Jaccottet affirme que « la poésie naît des mots qui ne disent pas tout et laisse à l’insaisissable sa part ». Pour lui, contrairement au roman ou au théâtre, il faut toujours laisser flotter une ombre au bien du discours poétique.

Problématiques de dissertation Poésie : Pensez-vous que les contraintes formelles puissent être pour le poète un obstacle à une expression libre et originale ? Paul Eluard, le poète "aimant l'amour", n'est pas tant amoureux d'une femme que de l'amour lui-même. La vocation de la poésie est-elle, selon vous, de célébrer l'amour, ou privilégiez-vous d'autres fonctions ? La poésie est-elle seulement l'expression de sentiments personnels ? Voyez-vous dans la poésie un simple jeu avec les

Dans ses Feuillets d’Hypnos, René Char écrit que « l’effort du poète vise à transformer les vieux ennemis en loyaux adversaires ». Pensez-vous comme René Char que la poésie soit utile et aide à vivre ? Vous nourrirez votre réflexion des oeuvres étudiées en classe ainsi que de votre culture personnelle. Etrange destin que celui de la poésie qui après avoir été longtemps le genre littéraire dominant, le genre noble servant l’épopée d’abord puis le carmen religieux et la tragédie, a peu à peu

l’originalité formelle des œuvres et par la profondeur des réflexions et des expériences qu’elles impliquent. SOMMAIRE I. Ouvertures > p. 17 1/ Une définition élargie de la poésie 2/ Un regard plus réflexif 3/ La poésie et les autres arts 4/ Le poète moderne 5/ L’héritage poétique II. La puissance des formes poétiques IV. Courants esthétiques et formes poétiques au XIXe et au > p. 18 1/ Poésie et sacré 2/ Poésie et musique 3/ Poésie et science 4/ Poésie et invention III. Le système traditionnel

partis des poèmes dits « classiques » c'est-à-dire des poèmes reconnus et qui ont marqué l’histoire. Ils sont classés par siècle et par naissance des auteurs, les poèmes ont traversé les siècles du 19e, 20e et de notre ère avec le poème de Philippe Jaccottet qui dans 13 ans on l’espère fêtera ses 100 ans. J’ai choisi ce thème car il reflète ce que je ressens : la solitude, l’amour à côté d’une femme en passant par le changement des saisons