Fondements Renaissance Artistique

(1431≈1463) imposent deux voix mélancoliques aux accents plus résoluments personnels, l’une précieuse et nourrie d’allégories, l’autre mobile, instable, mais capable d’articuler le sort d’un sujet singulier à celui de ses “frères humains”. Pendant la Renaissance, l’espace du lyrisme s’élargit. Légèreté de Marot, allégresse de Ronsard, mélancolie de Du Bellay, virtuosité de Louise Labé et de Maurice Scève: la poésie multiplie alors ses sources d’inspiration et ses formes. La relecture des poètes de l’Antiquité

artistes qui remettent en compte la tradition picturale, architecturale, sculpturale. Ex dans la peinture : est-ce que la peinture doit représenter la réalité ? Les artistes veulent faire une rupture avec la tradition. Pour désigner les courants artistiques pendant la modernité, on va parler d’avant-garde. Cette notion implique la volonté de rupture avec le passé ; ils font table rase du passé. Cependant, pour se libérer du passé, les artistes doivent connaître et conserver celui-ci afin d’éviter de

l’erreur judiciaire commise par l’inquisition. Déiste : « religion naturelle » : Doctrine qui affirme l’existence d’un seul Dieu. Le déisme prône une religion naturelle qui se vit par l’expérience individuelle, et non par la tradition et les fondements religieux. Pour les Déistes, il est inconcevable que « rien » soit à l’origine de « tout ». Le mouvement déiste a rassemblé de nombreux philosophes des lumières tels que rousseau, Voltaire, Diderot, D’Alembert… Différence entre déiste et théiste :

siècles p:14 4) L'apogée du XIIIe siècle p:17 5) Les crises du bas Moyen Age (XIV-XVE siècles) p:21 Chapitre deuxième: Le XVIe siècle: Renaissance et discordes religieuses p:25 1) La place de la France dans le monde du XVIs p:25 2) Un pays relativement paisible p:26 Chapitre troisième: Le XVIIe siècle et l'apogée de l'absolutisme: L'Age classique 1) Les fondements théoriques de l'absolutisme 2) L'absolutisme à l'oeuvre 3) L'absolutisme économique 4) La politique étrangère de Louis XIV p:30 p:30

comme la littérature en tant qu’institution, la perception du créateur comme un être doué de capacités exceptionnelles et la définition du texte littéraire comme un tout organique où forme et contenu sont indissociables. ⋄Romantisme = mouvement artistique et intellectuel qui trouve son origine au 18e, il s’oppose à l’accent mit sur l’imitation et le respect des conventions pour souligner l’importance de l’imagination individuelle. Il exalte la liberté et conteste les règles du classicisme. Il

les images de la vie quotidienne. D'autres mouvements, comme l'art cinétique, cherchent à esthétiser la vie quotidienne en produisant des « multiples » ou de l'art urbain. Surtout, au tournant des années 1960-1970, apparaissent des productions artistiques, minimalistes, conceptuelles, corporelles qui, tout en se réclamant des pratiques d'avant-gardes, bousculent ou remettent en cause les catégories modernes, notamment la distinction encore solide entre peinture et sculpture, la notion d'œuvre elle-même

mouvements et associations. Le développement des sciences Le XIXème siècle voit l’essor des sciences physiques et sociales : Pasteur met au point le procédé de la pasteurisation, Darwin propose sa théorie de l’évolution. Sigmund Freud élabore les fondements de la théorie psychanalytique, qui connaîtra, au siècle suivant un succès croissant. Le siècle se clos sur la présentation du premier film de cinéma par les frères lumières en 1885. L’essor de la presse A partir de 1830 de nouvelles rotatives

les réserves qu’il émet par rapport à la légitimité de la démocratie c’est a dire que le régime démocratique était selon lui plus propice à mettre en avant les intérêts particulier ou les intérêts dit « égoïste » en opposition avec ce qui est le fondement de la politique c’est a dire l’intérêt général. En général le type d’individu qui nait de la démocratie est plus prompte à répondre de l’intérêt particulier que de l’intérêt général. Le politique doit s’intéresser en priorité à l’intérêt générale

a été marqué par la tension entre cette conception formaliste de l’art et l’idée contraire d’un art politiquement engagé que dit bien le terme d’avant-garde. Quel bilan pouvons-nous faire aujourd’hui des prétentions politiques des avant-gardes artistiques ? En quoi leurs formes d’engagement se distinguent-elles des figures classiques de la glorification, de la dénonciation et de l’injonction ? Peuvent-elles prétendre à une efficacité supérieure ? La conquête par l’art de son autonomie et de son autotélie

pouvoir (estrade, baguettes=symboles d’autorité). L’élève commet des fautes et comme il y a des fautes, on punit. L’enseignement fait travailler la mémoire : apprendre par cœur, pas de réflexion. Savoir Elève Maître LE SENSUALISME Renaissance puis 18ème siècle Opposition avec le courant scolastique. S’appuie sur ce qu’il y a autour de l’homme : on observe la nature et on apprend. Jean-Jacques Rousseau : Emile ou de l’éducation (18ème siècle) Pour lui, l’enfant doit apprendre