Force centripète

d’un système en fonction de la somme vectorielle des forces appliquées. 3ème Loi de Newton : principe des actions réciproques. Connaître et exploiter les trois lois de Newton. Référentiels Galiléens. Compétence : Savoir projeter un vecteur force suivant les directions du repère. Savoir gérer les coordonnées d’un vecteur dans une relation vectorielle. Conservation de la quantité de mouvement. Définition de la quantité de mouvement. Conservation de la quantité de mouvement d’un système

se déplace sans qu’une force n’y soit appliquée à l’aide des matériels fournis. Pour rendre le chariot en mouvement : 1. Suspendre une masse de 50g attachée au chariot avec un fil. 2. Mettre une chaise sous cette masse de façon que celle-ci tombe d’environ 30cm. 3. Mettre le fil sur la poulie. 4. Mettre un lecteur optique sur un adapteur a une hauteur appropriée. 5. Assurer que le chariot puisse parcourir 100cm (30 cm en étant tiré par la masse et 70 cm sans aucune force de traction.) sous le

29/08/2011 IPSA Bouguechal 2011Diapositive 8 2/19/15 02:53:52 PM M.Bouguechal/Larbi/Lekic 2012 cours de Physique I I 2012-2013 Cours de Physique 8 PHYSIQUE I Grandeurs vectorielles unités Vecteur-vitesse m/s Vecteur accélération ( m/s2 ) Vecteur-force N Vecteur quantité de mouvement Vecteur champ magnétique Kg.m/s Vecteur champ électrique V/m Vecteur position m T 29/08/2011 IPSA Bouguechal 2011Diapositive 9 2/19/15 02:53:52 PM M.Bouguechal/Larbi/Lekic 2012 cours de Physique I I 2012-2013

paroi en fer du ventilateur s'est oxydée et se recouvre de cuivre. Exercice 5 (3 points) 5.1. Pression exercée par le petit piston sur le liquide : p = = 100  105 Pa. 5.2. F2 = p ´ S2 = 100  105 ´ 0,002 4 = 24 000 N. 5.3. Longueur du vecteur force 2 est égale à 6cm. Droite d’action verticale et sens vers le haut 5.4. Il sert à transmettre intégralement la pression entre le piston 1 et le piston 2. Exercice 6 (4 points) 6.1. 230V : tension en Volt ; 50 Hz : fréquence

d'Archimède. On peut donc négliger par la suite la poussée d'Archimède devant le poids. 3. Système : Le projectile Référentiel : le sol , référentiel terrestre supposé galiléen Dans le cadre de la chute libre, le projectile n'est soumis qu'à la force poids. La 2nde loi de Newton donne: = m.  m. =m. soit: = En projection selon les axes Ox et Oz du repère choisi et compte tenu du sens du vecteur indiqué sur la figure 1 ci-dessus, il vient: 4. Coordonnées du vecteur vitesse initiale

solide mobile autour d'un axe fixe ··--;;p; ?a 2/Calculer le moment de la force F3 par rapport à l' axe sur la règle .On pourra .s ha re po i nt .c om déterminer les cordonnées de R suivant deux axes convenablement choisis. Préciser la valeur de l' angle que fait cette réaction ave<:_ la règle. Exercice 3 Une pédale OA de poids négligea~~ de longueur Lest mobile autour d'un axe horizontal O. On exerce une force horizontale F à 1' extrémité A. La pédale est en équilibre quand le ressort fixé

corps est l’attraction gravitationnelle. Ainsi tous les objets à proximité de la Terre, tous les objets tombent : ils sont attirés par la Terre. Le poids se note P et s’exprime en Newton, noté N. il se mesure avec un dynamomètre. Le poids est une force dont les caractéristiques sont les suivantes : Son poids d’application est le centre de gravité de l’objet Sa direction est donnée par la verticale Son sens est orienté vers le centre de la Terre Relations entre poids et masse Le poids P et la

(c’est-à-dire ne dépendant que de deux dimensions d’espace) étant immédiate. Supposons tout d’abord l’obstacle (C ) fermé (aucun flux ne le traverse), la vitesse en amont de l’obstacle étant constante. L’écoulement est supposé permanent. On veut déterminer la force que le fluide exerce sur l’obstacle. Le calcul d’effort sur un obstacle suppose l’application du théorème de la quantité de mouvement appliqué à une surface fixe c’est à dire, si l’obstacle se déplace d’un mouvement permanent, liée à l’obstacle. Le

Andrew’s mother 1) What studies have you done? I began my career as a helping professional in 1993 after receiving my Master’s in Education in Clinical Counseling. Then I worked as an independent contractor with local Employee Assistance Programs where I gained extensive experience working with diverse populations on a variety of clinical issues. During this time, I also provided trainings addressing workplace productivity and efficiency to business and industry. I opened my private practice

objet, sujet, verbe au lieu de sujet, verbe et objet) mais qui est devenue mythique par la suite. Voici quelques exemples : « Le côté obscur de la Force, redouter tu dois. », « En danger, nous sommes. », « Visqueux ? Boueux ? Ici je vis ! » ou encore « La mort est un élément naturel de la vie, réjouis-toi pour tous ceux autour de toi qui retournent à la Force. Ni les pleurer ni les regretter tu ne dois. » Mace Windu : Il est considéré comme étant l’un des meilleurs combattant au sabre laser de l’Ordre